导读：丑指面貌难看，美指面貌美丽，但它们之间存在着另一种意义。有一天，我在学校里做老师布置的课堂作业。做完时，还有几分钟就到上课的时间，我决定出去呼吸一下新鲜空气。谁...

丑指面貌难看 ，美指面貌美丽，但它们之间存在着另一种意义。

有一天，我在学校里做老师布置的课堂作业。做完时，还有几分钟就到上课的时间，我决定出去呼吸一下新鲜空气。谁知，才走出教室门，就听见了教室里的吵闹声音，我转过身去，一看，原来是我们班的“大王“，声音洪亮，能说会道，上课抢嘴，这就是我们班的“吵架大王”——梅宇和徐菁华。我听了几句话，连忙上前劝“架”不过，她俩虽是女生，但性格就像男生，风风火火的。

我劝不住 ，只好在一旁听她们说什么，听了，才知道是徐菁华的错。这时，我又想是丑与美的另一种的喻义。好与坏。这时的我又长了一点知识。

真是“一波未平，一波又起”呀，第一天的事就要第二天解决了，第二天天，我正要上厕所，看见一个一年级的小朋友走路不小心，摔了下来，走过的人看也不看，还有几个踢了他一下，唯独一个三年级的小男生把这个小朋友扶了起来，这时，我又感到了这种喻义。

丑与美可以比喻的太多 ，丑与美更能补托出好与坏的喻义。

老师点评：叙事真实，具体，小作者在努力说明美与丑。