导读：作文标题：写一写你自己或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。关 键 词：自己生活学习小学五年级500字字    数：500字作文本文适合：小学五年级作...

作文标题： 写一写你自己或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。
关 键 词： 自己 生活 学习 小学五年级 500字
字    数： 500字作文
本文适合： 小学五年级

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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《写一写你自己或者周围的人，是怎么解决生活中、学习中的难题的。》，欢迎大家踊跃投稿。

剪胶条新年就要到了，我们学校要举办一场福娃联欢会。在教室里，老师和同学们正高高兴兴地布置教室，但最忙的要数我班的张国跃了。为什么呢？原来，老师粘拉花需要胶条，便叫张国跃剪胶条，然后送给老师。可是需要的胶条实在是太多了，他刚送上了几片胶条，回到座位上，老师那里就又需要胶条，让他感到手忙脚乱，仍供不应求。这时，他自言自语：怎么样才能让老师和同学们很快就能拿到胶条呢？他一直在想啊想，突然，他眼珠子一转，好像想出了什么办法似的。只见他拿起自己的写字板和一卷胶条，拉一段，剪一段，然后粘在写字板上，很快，写字板上的胶条都粘满了，这时，老师说：“张国跃，把胶条拿来！
”只听他答了一声：“来了！
”那个粘着胶条的写字板便呈现在老师面前，老师看了后，边笑边说：“你可真是现代的‘小孙膑’哦！
”同学们笑了，他呢？也笑了。通过这件事，我知道了：不管什么事，只要肯动脑筋，一定会把事情做得更好。名师点评：“剪胶条”，多么平常的事情！
但在你的眼里，它是不平常的，因为它反映了“张国跃”同学善于动脑筋的好品质。文章的开头简单介绍了事情发生的时间及原因。对于事情的发展部分，你也作了较详细了叙述。真是磨刀不误砍柴功呀！
正是因为张国跃的“急”，下文中的他才有“急中生智”的表现呀！
文章层层推进，结构合理，是一篇优秀的习作。（学乐中国特聘教师：孟艳老师）2008-1-25 23:27:00