“铃铃铃……”上课铃响后，蔡老师满面春风地走进教室里，笑着对我们说：“同学们，今天的语文科，我们来‘演戏’，好不好？”同学们听了都兴奋地跳起来。
顿时，教室里像炸开了锅似的，讨论声不绝于耳。老师一声令下我们组迅速围成一个大圈。“听着，我们一定要齐心协力，争夺第一。”我的大嗓门立刻让组员们精神抖擞。组员们出谋划策，你一言我一语，但读着读着，我们发现干巴巴地朗读过于单调，决定结合文意设计一些动作和造型。于是，一节精彩的表演课拉开了序幕，教室里所有的同学都热情洋溢地投入到排练中。
一转眼，老师规定的排练时间到了。我们开始表演了，其中最精彩的是一组男女生配合的声情并茂的表演：只见他们不慌不忙地走上台，男生站横排，女生站竖排。我正纳闷那是什么队形时，就听到女生用低沉舒缓、坚定的声音齐读起来，男生配合着做各种不同的动作和造型。他们的动作整齐划一，干脆有力，配合得非常默契。当女生重读“天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇”时，两个男同学用弓箭步面对着半蹲，另一个同学站在他们的腿上，创造性地摆了个英雄的造型。那时，不知谁大喊一声：“ok！”其他同学也跟着喊起了“ok”。
表演完毕后，接下来的点评更热烈，真可谓是唇枪舌战。争论最激烈的是邹彦怡和陈鸿岸。首先陈彦怡发言：“我认为第二小组表演得很有创意。特别是领诵的同学，很有气势，但是最后一句的动作不够力度，和‘山之上，国之殇’的情感不符合。”她的话音未落，陈鸿岸就抢过话头：“我不同意！为国捐躯是件悲伤的事情，表现得没有力气对。”他的辩解立刻引起了同学的“公愤”。白青松大声喊道：“狡辩！”一些同学也跟着起哄。还是杨嘉豪最冷静，他有条有理地分析道：“为国捐躯是件悲壮的事。但英雄的精神却激励着后人，这是一种信念，所以动作应该表现力量。”“说得很好！”蔡老师一句话终于平息了这场激烈的舌战。
这次精彩的课文剧表演十分有趣。不仅带给同学们欢声笑语，而且让我们在欢乐中加深了对课文的理解，这才是以学生为主体的“寓教于乐”吧！
