我每天生活得快快乐乐的，我全身披着绿油油的盔甲，我是一个高个子，用尺子量一量，竟有1米呢！我想告诉大家，我们一定要保护公物，不能破坏大家的物品。以下的相关作文是小编为大家推荐的课桌的自述作文，欢迎阅读！
篇一：课桌的自述
我是一张小课桌，四条笔直的腿，方方正正的桌面，还有大大的“肚子”。我的全身都是由木条和木块组成的。
我虽然整天呆在这间教室里，但我感觉很快乐。因为教室里充满了欢声笑语。而且活泼的小主人每天都端端正正地趴在我身上。让我高兴的是，我天天都可以听语文老师充满幽默与趣味的讲解； 可以学习数学老师分析的知识；可以聆听音乐老师和同学们优美动听的歌声；可以认知科学老师说过的科学小常识……我和同学们、老师们在一起，真快乐啊！
尽管我能学习、聆听、认知各学科的文化与知识，也有快乐相伴，可我还是“伤痕累累”：一下课，小主人就会给我“纹身”，总是在我身上用修正液画出一个个“丑八怪”，并且写上“鼎鼎大 名”；有时，小主人有意过分地站在我身上，把我压得透不过气来。更“痛不欲生”的是，我的脸上、身上被划得遍体鳞伤，受伤的腿难以站稳！
小主人，我给了你舒适，你也带来了欢乐，但你千万别伤害我哦！
篇二：课桌的自述
我是一张小小的蓝色的课桌，静静地站在三（10）班的教室里。我的小主人很爱护我，每次吃饭前，总是用一块粉红色的布，来给我盖上温暖的被子，饭后又会用湿漉漉的抹布把我擦干净，每到放学的时候，值日生便会把我的兄弟姐妹们排得整整齐齐。这样美好的生活日复一日地过去了两个星期。
两个星期后的的早晨，同学们兴高采烈地背着书包上学了。这时，一位同学走到了我的身旁匆匆忙忙地整理好书包坐了下来。我抬头望了望这位陌生的小主人，心想：这不是我的小主人呀，他会不会做错位置了？他在这里坐下来，我会不会受到伤害呢？一连串的问号在我的脑子里显示出来。上课铃“叮铃铃”地响了起来，老师来到教室进行了单元考试，我新的小主人很快就答完了问卷。只见他笑嘻嘻地拿起笔，左手遮掩着，在我的身上画了一些乱七八糟的图画，在一旁还写了搞笑的文字。然后，悄悄地拍了一下他的同桌，并叫他来看我身上的画，两个人说说笑笑，一直拖到了下课。下课时，我新的主人不但没有把我擦干净，反而把我涂得更脏，并且招来了其他同学来讨论我身上的画。我愤怒极了，恨不得对他说：“你再这样下去，我就不会再学习上与你合作了。”可是我伤痕累累，无能为力。这时，我原来的小主人走了过来，她拍了拍小主人的肩膀，说：“你不能这样对待课桌，作为一个少先队员，我们要爱护公物，不在课桌椅上乱涂乱画，不然得话，我就要告诉老师，让老师来重重地惩罚你了。”小主人听了，惭愧地低下了头，忙把自己刚刚画的东西擦得干干净净，我的身上又恢复了原来的摸样，小主人也越来越爱护我了。
篇三：课桌的自述
嘿，大家好！我的名字叫课桌，平时总穿着一身褐色的衣服，整洁明亮的教室是我的家。我长着一张长方形的脸，有四只脚，大大的肚子里每天都装着小主人的学习用品。
想想以前的日子，我是多么地开心！那时，我的小主人是个小女孩，她疼我、爱我，每天到校后第一件事就是把我擦得干干净净。我的身上天天一尘不染，脸上是那样的光滑漂亮！她伏在我脸上读 书、写字，仿佛在亲我、吻我！她离不开我，我也离不开她。
几个月过去了，小主人调换了座位，而我现在的主人是一个小男孩。而今，我每天都在受苦受难，他不是用修正液在我脸上到处涂，就是用小刀在我脸上乱刻！我变得那样脏、那样难看，常常以泪洗面 。我渴望着小主人能爱我、疼我；渴望以前的小女孩能回到我身边；更渴望着日子不再痛苦、难过！
唉，我的愿望什么时候能实现呢？
篇四：课桌的自述
你知道我是谁吗？我是学校里的一张课桌。我每天生活得快快乐乐的，我全身披着绿油油的盔甲，我是一个高个子，用尺子量一量，竟有1米呢！在我的两个黑洞洞的“肚子”里，装的是同学们的书包，我还有四条强壮的腿，支撑着我的身体，漂亮极了！
我不仅长得好看，作用可大啦。我可以让同学们在我的背上伏案写作，可以让笔盒妹妹稳稳地在我身上呼呼大睡，还可以让同学们在我的背上午睡休息。在我那宽大的抽屉里，堆满了同学们的学习用品。我的四条腿，可以不让有些同学把脚伸到课桌外面去。怎么样？我的本领很大吧？
有的同学爱护我，保护我，赞美我，可有的同学却不尊重我。比如说：有的同学用铁尺在我的身上用力地划，使我的背上伤痕累累；有的同学在我的背上乱涂乱画，让我的盔甲上都是图画；有时下课了，有的同学在教室里乱跑，把我撞倒了；还有的同学乱踢我的脚，让我觉得十分疼，真想大哭一场——
我就是这么一张既快乐又难过的课桌。
