人教版五年级上册第七单元作文:读后感600字 - 作文大全

作文大全

人教版五年级上册第七单元作文:读后感600字

来源: 作文大全2021-11-07 01:06:49
导读:【第1篇】读《圆明园的毁灭》有感圆明园是我国园林艺术的瑰宝,有“万园之园”的美称。它原为清代举世无双的皇家御园,从1709年开始修建,至1809年基本建成,历时...

【第1篇】

读《圆明园的毁灭》有感

圆明园是我国园林艺术的瑰宝,有“万园之园”的美称。它原为清代举世无双的皇家御园,从1709年开始修建,至1809年基本建成,历时一个世纪。它的陆地面积比故宫还多一万平方米,外围周长约十公里,水域面积又等于一个颐和园。而且,圆明园中还有数不清的奇珍异宝。

这样珍贵的历史文化建筑,却在1860年10月,遭到英法联军的洗劫和焚毁,此事件成为中国近代史上的一页屈辱史。

对此,我气愤!这些强盗在皇家御园中肆无忌惮地抢夺价值连城的宝物,烧毁了中华民族整整一个世纪的智慧结晶,践踏中国人民的尊严,而我们却只能眼睁睁地看着强盗们大肆掠夺和破坏,无法阻止他们的强盗行为,这真是令人难以启齿的耻辱!

据有关资料记载,圆明园中的牛、虎、猴、猪、马、鼠、兔、龙这八件青铜器首已被中国爱国人士花巨资买回,珍藏在保利艺术博物馆,蛇首、羊首、鸡首、狗首这四件铜首仍然下落不明。这原本就是我国的珍宝,被英法联军抢走,却还要花一笔数目不菲的钱财买回,而且还有一些至今未找到,下落不明。这真让每一个中国人感到无比耻辱、羞愧与气愤!

为此,我立志,一定要好好读书,长大后报效祖国,为我们中华民族的繁荣与崛起做出贡献,早日洗刷当年蒙受的冤屈和耻辱!

作者情感充沛,用充满愤怒和惋惜的语言讲述着屈辱的历史,并把读与感紧密联系,语言虽然并不华丽,但情真意切,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,催人警醒。

【第2篇】

沉重的火印  心中的呐喊

——读《火印》有感

读完曹文轩的《火印》,我的心久久不能平静,故事中的情节就像“火印”一样烙在我的心中。

书名是《火印》,大家可能不知道火印的意思,其实指的是烙火印,就是在抗日战争时期,日本军官把夺来的马用铁铲烙上一个印,烙上火印的马儿就变成日本军的马儿。

《火印》讲述了野狐峪的男孩坡娃从狼群中救出一匹马,名叫雪儿。可日本军官却夺走了雪儿,并在它身上烙上了火印。坡娃跟敌人斗智斗勇,终于把雪儿带了回来,可雪儿却像丢了魂似的——它因为身上的火印觉得在父老乡亲面前抬不起头来。最终,雪儿找到一个机会证明自己,重新获得了尊严。

这本书故事情节曲折,以抗日战争为背景,展现在我们面前的是一个凄惨的故事。我细细品读,从一些小细节中体会到了当时老百姓的可怜、坡娃和雪儿的无助、日军的凶残。马儿一次次被夺走,最后还沦为拉大炮的马,让它拉着大炮轰炸坡娃的家乡野狐峪。这是一匹马,可它更是一个人,它的内心是无限屈辱的。几处嘶鸣声,愤怒、惊奇、痛苦、不堪,在苦难、焦灼、困顿的时刻,雪儿的嘶鸣是抒发与传递自己情感的一种独特方式,它是为自己的生命在呼喊,它是为坡娃呼喊,为小马驹呼喊,为野狐峪上所有的人呼喊。最终正义也战胜了邪恶,雪儿驮着八路军战士为自己报了仇。

合上书,再静心细想,觉得“火印”这个题目含义深刻,不仅代表着雪儿的耻辱,也表示着它想换回尊严的想法。这个故事真的很不简单,我在某些时候都有一点儿摸不着头脑。但是,我又联系实际想了想,是啊,我们在生活中遇到了困难,也要不低头折节,就像《梅花魂》中外祖父的精神一样。我们一定要为了自己心中的信念而迈出一步,而不是只是在脑袋里空想不行动。就像在面临道德抉择时,我们也一定要坚持正义,坚决不去做“非”的事情。

《火印》这本书带给我的启示,我希望能像火印一样烙在心中!

小作者以清新自然的笔触,写出了心中的感受。他在概括故事内容时简洁清晰;在细细品味时,又发自肺腑,情感丰富而真实,读来很具感染力。又结合现实与所学课文进行了精神上的升华,令读者眼前一亮,为之一震。

【第3篇】

读《海底两万里》有感

我轻轻地合上了凡尔纳的科幻小说《海底两万里》,那精彩的故事还不断浮现在脑海里。

这本书主要讲了在1886年,一位名叫阿龙纳斯的法国生物学家和他的仆人以及一位捕鲸手,在一次逮捕“海怪”的行动中都成为了“海怪”的俘虏。他们万万没有想到,这“海怪”竟然是一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。为了保守秘密,船长尼摩就不让他们离开。他们遇到了许多奇异的事情。在十个月之后,他们在一次险恶情况下逃离,而阿龙纳斯先生终于把这个大秘密公布于世。

合上这本书后,我不禁感叹:“啊,海底真的是好奇妙!一个个奇妙的海底之洞,一种种奇妙的生物,一颗颗闪耀的珍珠,一个个巧妙的机关,一幅幅美丽的景色……”你看,海洋是多么的奇妙!

其次,我很佩服尼摩船长。他不但知识渊博,才华满腹,并且还是一个善良、机智、勇敢的人。书中的尼摩船长平时冷酷,但内心却是崇高的,*的,并且反对压迫。有一次在海底,他把自己的一箱箱金条扔出船舱,让当地的游泳好手捞上岸去救济穷人。再比如说,尼摩船长去南极时,非常机智地找到了出路。在船被困住时,尼摩船长凭借他的勇敢成功逃出了冰群。同时,我也看见了尼摩船长的复仇心理,他隐住在海底,就是为了完成他的报复计划。

而且,我也非常敬佩本书的作者儒勒·凡尔纳。他的知识面是多么广啊!本书涵盖了地理、文学、地质学、自然学等方面的知识。他告诉我们海洋的神奇!如光的折射,珍珠的分类、采集,鱼的种类……在凡尔纳那个年代,不但没有潜水艇,甚至连电灯都没有出现。就是在这样的背景下,凡尔纳居然成功地创造出了“鹦鹉螺号”潜水艇。在小说发表5年后,爱迪生发明了电灯,25年后,人们创造出了真正的潜水艇。这些发明和小说里提到的大同小异。这是怎样的预见力啊!

而在引人入胜的故事中,凡尔纳告诫人们:要保护环境,不能破坏环境,人类破坏环境就是毁灭自己。

让我们从身边的点点滴滴做起吧:节约每一滴水,不浪费一度电。少开私家车,少用一次性制品,少用有污染的塑料袋,减少白色污染,多植树,不能乱砍乱伐,不要乱扔垃圾,对垃圾进行分类,让有限的资源延长生命……总之,要保护好大自然的生态平衡。

让我们做动物们的朋友——善待生命,与它们共存。

小作者是一个很会思考的孩子,课外阅读让他收获颇丰。看,文章语言活泼,富有哲理,让我们看到了他对人生、对社会的深切思考。