关键词： 理财 教育 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《关于理财教育》，欢迎大家踊跃投稿。
关于理财教育
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在中国的传统教育当中，分为德、智、体、群、美五育，是指培育儿童全面发展品德、智慧、体格、合群和审美的教育。培育儿童健康成长，成为德才兼备的未来社会栋梁，是教育的目的。然而从传媒上时常可以看到，一些正受高深教育的大学生还未毕业，就已因为信用卡过度透支，欠下大量债项，最后申请破产，影响了这些大学生的一生。即使人到中年，成家立室，不少人仍然缺乏基本的理财知识。
为什么会有这种现象呢？究其原因，就是因为理财观念薄弱。香港虽然是国际知名的金融中心，但相对很多西方国家，本港青少年的理财教育仍只处于起步状态。绝大部分中、小学校课程中均没有理财教育的部分。大多家长都尽量满足孩子金钱及物质上的需要，不断催促孩子的学业而没有培养孩子的金钱意识及理财概念，关于亲子理财的书籍亦十分缺乏，教育工作则很难找到有关方面的教材。
我们确信，除了五育外，理财教育也是必需的。 据国家统计局所属美兰得信息公司最近的调查表明：全国0至12岁孩子每月的消费总额超过35亿元，在众多家庭中，一个孩子的月平均消费超过一个大人。理财教育对于家庭、学校、社会来说，是个应该加以重视和关注的现实问题。当前学生中普遍存在的高消费、乱消费、盲目消费、攀比消费等现象充分说明学生的理财意识淡薄，理财能力缺乏，理财素质差。有少数学生甚至会由于受不正确的价值观的影响，走向犯罪的道路。
犹太人里面巨贾富商辈出，犹如天上的星辰一样众多，这除了他们自身的努力和勤奋外，还与他们早期家庭教育重视理财教育是分不开的。小孩3岁的时候，他们的父母就开始教他们辨认硬币和纸币；5岁的时候，让他们知道钱可以购买任何他们想要的东西，并且告诉他们钱是怎样来的；7岁的时候能看懂价格的标签，以培养他们“钱能换物”理财观念；8岁的时候，知道他可以通过做额外的工作赚钱，知道把钱储存在银行的储蓄账户里；10岁的时候，懂得每周节俭一点钱，以备大笔开支使用；11岁至12岁的时候知道制定并执行两周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务的术语。
犹太人那么有钱，可他们常说：“简朴让人接近上帝，奢侈让人招致惩罚。”节俭是犹太人的特点。作为美国历史最悠久的富豪之一，洛克菲勒家族在美国的政治、经济中都有着举足轻重的作用。在美国，在世界“洛克菲勒”这四个字就象征着权利和金钱。对家人，洛克菲勒也是节俭无比。他不让儿女知道自己是个富人，为的就是防止他们挥金如土。因此，洛克菲勒的几个孩子在长大成人之前，从没去过父亲的办公室和炼油厂。
他时时刻刻都注意培养他们的节俭意识，并为此在家里搞了一套虚拟的市场经济，称他的妻子为“总经理”，要求孩子们认真记帐。孩子们靠做家务来挣零花钱：打苍蝇2分钱，削铅笔1角钱，练琴每小时5分钱，修复花瓶则能挣1元钱，一天不吃糖可得2分钱，第二天还不吃奖励1角钱，每拔出菜地里10根杂草可以挣到1分钱，唯一的男孩小约翰劈柴的报酬是每小时1角5分钱，保持院里小路干净每天是1角钱。洛克菲勒曾指着13岁的女儿对别人说：“小姑娘开始挣钱了，你根本想不到她是怎么挣的。我听说煤气用得仔细，费用就可以将下来，便告诉她，每月从目前的账单上节约下来的钱都归他。于是她每天晚上四处转悠，看到没有人在用的煤气灯，就去把它关小一点儿。”
虽然我也知道从孩子知道钱能用来买东西时就可以对他进行理财教育。但是因为在这方面可以借鉴的东西太少，一直到今年8月份看到一本《犹太人智慧全集〉中的故事。当我对儿子进行理财教育尝试的一周后，去和一位有阅历的同事交流此事，我说：“我现在在对昊昊进行理财教育，他扔垃圾、擦桌子、擦皮鞋一次*钱……。”没等我说完，她就否定了我的做法：“你这样是不对的，帮家长做家务本来就是孩子应该的，他扔个垃圾、拖一下地、洗一下衣服都要拿钱来衡量，最后的结果就是家庭观念淡薄、人与人之间的感情冷漠、没有责任心。”我听着觉得有什么东西噎在我的喉咙口，可我还是笑着说：“您说得很有道理。”听到我的认同和鼓励，她接着说：“你应该这样做，一个月给他规定好每天扔垃圾、拖地、擦桌子都做到了，就给他30-50块零花钱，少扔一次垃圾、少拖一次地就扣除相应的钱。”当时听完觉得也很有道理，于是回去跟儿子探讨，问他认为哪种方法更好，他对比了一下还是认为记账的方式比较合理，那样钱在不断增多，而后一种一不小心钱就给扣没了。
我也有点担心会不会因为牵涉到金钱，感情就会变得冷漠。可能是刚开始就给他灌输的本着节俭理财的缘故，有一天我想再给儿子强调一遍理财教育的意义，还没等我说完，他就说：“我知道，是让我知道挣钱多么不容易。”他还主动提出把擦桌子的钱一次改成1毛，因为这项工作太简单不值5毛钱。现在他的记账本上又多了几项内容：帮我提电瓶一次1元、洗碗一次5角、整理房间一次1元。我跟他说等攒够了30元钱就带他去吃一次德克士。他刚开始很高兴，等攒到15块钱的时候，他又改变了主意说还是买本他非常喜欢的《神兵小将》书吧！等攒到20块钱的时候，又心疼了，说继续攒着吧！等攒到100多块钱想买一副好的羽毛球拍。
我一直都很想跟大家分享理财教育，但可以借鉴的资料太少，我写文章一贯注重理论联系实际，要有理有据，凭空想象怎能真诚！通过1个多月的观察，基本上达到我预想的目的，既让他有了理财的观念，还增强了计算能力，我准备过年时带他去办理一张银行储蓄卡。关于理财教育仍然是一种摸索，我想应该还有很多方式，有兴趣的博友可以尝试，我们一起探讨，以上谨代表个人观点。
