【第1篇】
感谢遇见你。
在我呱呱坠地的那一瞬间，我就遇见了你，只是我还看不懂你。直到我学会了走路，我开始好奇地与你接触，你这才对我逐渐展现出了你的风采。
从此，我就日夜同你待在一起，一点点揭开你神秘的面纱。我学着读书、写字、画画，幼小的心灵已深深被你吸引。再后来我接触了键盘和打击乐，感受着音乐的美好旋律。这使我对你有了另一种认识，知道你涵盖了物质和精神的天地。而且我也明白了：只有坚持探索，才能够发现更多你的奥秘。
你是那么博大，又是那么包容。我在你的怀抱中慢慢长大，慢慢地经历着人生的各种滋味。这期间每当我懵懂无知时，你便给我带来很多的阳光、温暖和爱。记得有一次，我和爸爸妈妈争执后郁闷地站在家门口，你便让朝阳抚摸我的脸庞，阵阵暖意让我突然明白，父母这么做是为我好。还有一次我和同桌发生了小冲突，放学后他递给我一张纸条：我们还是好朋友……当然随着我的成长，你所为我展现的生活也并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。印象最深的一次，我期末测试交头接耳被发现，回到家后大人的严厉批评，让我知道了每个人都要遵守的规则：诚实、正直、自信。
没错，你，就是我面前的这个世界。遇见世界是一个人出生就有的权利，但认为其美好则不是所有人的想法。有人认为它可以任意摧残，有人认为它不值得留恋，有人则认为它是最珍贵的一笔财富。而我，自然是后者了。葛劳德说过：“生活最大的危险就是一个空虚的心灵。”我将时刻保持着我的心灵是丰盈的，相信每天都比前一天更好，这样我也就更加感激所处的这个世界，它也就会带给我更多的丰富多彩。
现在我上初中了，对这个世界的理解和感悟也越来越多。回首往事，感谢你带来的酸甜苦辣，我这一路才能如此充实而有意义。
世界，遇见你，真好。
【第2篇】
杨老师是我们的班主任，在这个坐落在花坛边上的教室里，在绿叶红花翠树的注视下，杨老师陪伴着我们。
杨老师平时在我们班总是让人感到一种“没心没肺”，总是摆出一副淡定，漠不关心的样子，就连在生活中少见的，让人不能理解的举动或行为，在这位杨老师的身边也时有发生。但是，在一天天的相处中，在老师的一举一动之中，我似乎懂得了杨老师是爱我们极深，无时无刻不关心我们的。她所行之事，都有她的用意，她的苦心。
杨老师从这个学期开始就让我们在每天作业写完之后，写一句想说的或内心感受在家校联系本上。小学的时候，班主任王老师同样有过相同的行为，但那是无知懵懂的我却总是随便写写就算过去了，一直是在敷衍老师，一学期下来少有几句是真心的。这个学期，杨老师让我们写一句话，原本仍抱着敷衍了事的念想的我却注意到了“我想我说”这四个字，写我心中所想，心中想说。我在写的时候，往往要先回顾一天所发生的事，想发生了什么趣事，老师教了什么内容，自己有什么做得不够的需要改正。所谓“我想我说”，就是先回忆一天的事情，对自己或别人或者其他事情进行评价。在想的时候，思考过与失，就会在不知不觉中进步。你的苦心，我懂。
上次杨老师让我们写静心的文章，写了一遍又一遍，明明一个“静”的问题，提醒一下就算过去了，写一遍又一遍的静心主题，缺点、不足为主题的文章是干什么。不解的我们也只能干无奈，一遍一遍地写。写了这么多此后发现，即使写反省的文章不能让我的坏毛病立刻改掉，却也让我稍稍有些收敛。干坏事的时候似乎也有感到这是不对的。杨老师让我们写一遍又一遍，不就是让我们反省、反省再反省，在一次次的反省中能真正认识到错误，引起警惕，慢慢该掉吗？你的苦心，我懂。
之前杨老师在上课时讲的那个要求换位置的学生的事，杨老师同意他的要求，却没有再同意第二次那位男同学在一个学期后“回心转意”再次换位置的要求。杨老师当时只是说这件事是她做得让人无法理解的事之一，却又何尝不是在给那个男生讲述一个道理呢。让他知晓了初恋的美好，与“梦境破碎”时的现实的残酷（我不相信“美好”的初恋），让他懂得自己做的每一件事都要承担事后应有的后果。你的苦心，我懂。
杨老师所做的每一件事都自有她的用意，有她的良苦用心，我不能确定我能完全理解，但我在一天天的相处中一定会有一天真正了解杨老师，懂得杨老师的苦心。在一件件事中，我懂得了杨老师视我们如她的孩子，她所做的每件事都有她的苦心。她，永远，是为了我们好。
