《扶年轻班主任上马》读后感
九年级,尤其是下学期,可以说是进入了中考的冲刺阶段。《扶年轻班主任上马》的作者王莉说:分数与成绩直接关系着孩子们的前途。提高学生的的学习成绩是每一个教师的分内职责,提高班级的整体学习成绩,是每一个班主任重中之重的具体任务。
用“青蛙效应”激发学生的进取意识
十九世纪末,美国康奈大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里,青蛙触电般地立即窜了出去,并安然落地。后来,人们又把它放在一个装满凉水的大锅里,任其*游动,再用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化,却因惰性而没有立即往外跳,等后来感到热度难忍时已经来不及了。
这几个月的时间非常重要,每一节课,每一天都不敢懈怠,都要全力以赴,都要聚精会神,学生会觉得压力很大,有时甚至感到压得喘不过气来。这个时候,谁如果想停下来,想放弃,就会前功尽弃。稍微有些惰性就也会像青蛙一样,等到知晓已经来不及了。
用“共生效应”增强学生的团队意识
自然界有这样一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。人们把植物界中这种互相影响、互相促进的现象,称之为“共生效应”。事实上,我们人类群体中也存在“共生效应”。课堂上,给学生更多的小组学习、互相交流的机会;生活中,让学生互相帮助,共同分享快乐。组长要带好组员,组员自觉团结在组长周围,组与组之间竞争合作,形成你追我赶的学习氛围。
进入倒计时
中考倒计时阶段,一定让学生把学习生活安排的有规律,不能一觉得有压力就盲目减少睡眠时间,制定好合适的作息制度,每天进行一定的有氧运动,还要注意吃饭穿衣等生活细节问题,以免生病。总之,这段时间要保持旺盛的精力投入到复习考试之中。
直面周周考
周周考实际上是在训练学生的应考能力,在多经历考试的同时,也在训练心态。如果学生能把周周考的每一个问题都弄明白,那中考就一定能取得比较好的成绩。在每次周考之后,每个人都要找老师和同学把考错的地方问清楚,不放过任何一个错题。只有这样,才能在以后减少错题。
