关键词： 毛虫 制作 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《“毛虫阅读卡”头制作记》，欢迎大家踊跃投稿。
“毛虫阅读卡”头制作记
2012.3.20 星期二 晴
今天上午，阮老师告诉我们要做“毛虫阅读卡”，我很期待。
下午第一节课，阮老师带我们重新读了《好饿好饿的毛毛虫》，这个用PPT做的绘本故事，是在一年级时老师给我们看的第一个绘本故事，这个故事主要讲了一条饥饿的毛毛虫。吃了很多有营养的东西，慢慢长大，慢慢吐丝结茧，最后变成了一只美丽的花蝴蝶。阮老师让我们都变成小毛虫，多读书，吃知识，长智慧，变成“大”家（科学家、文学家、钢琴家、艺术家），变成有学问的人。
终于盼到第三节课了，我准备好剪刀和胶棒，阮老师教我们做可爱的毛虫阅读卡。制作过程是这样的：老师提前准备好做毛虫头的材料，有圆脑袋、眼睛、嘴巴、触角，还有触角尖，这些图案画在各色卡纸上。老师先给每人发一张红色的卡纸，上面画着一个大圆形，我拿起剪刀认真地把圆形剪下来做脑袋，接着老师发了两个红色的小圆（触角尖），我把它们小心翼翼地剪下来，然后老师把黄色卡纸上圆圆的眼睛和弯弯的嘴巴发下来让我们剪。最后老师发了一条蓝色的纸，让我们对折后从中间剪开，变成了两条触角。下面的工作就是把黄色圆圆的眼睛和弯弯的嘴巴用胶棒粘在圆脑袋正面，把蓝色的触角粘在圆脑袋后上面，最后在触角上端贴上红色的触角尖，一个可爱的“毛虫读书卡”的头就全部完成了。
老师说：“毛虫头做好了，毛虫的身子回家自己做，看一本书100页以上的纯文字的书就做一个身子，身子是用各色卡纸剪一个比头稍小的圆形卡片贴在头后面，每个身子上要写上书的名字、最喜欢的人物、好词好句或读后感。”我对着做好的小毛虫头说：“我一定好好读书，让你长的又胖又长，一起加油！”看，毛虫头听懂了我的话，笑了！
（我还要感谢阮晗钰妈妈，她为我们提前准备好78份做毛虫头的卡纸，还辛辛苦苦画好大小圆、弯嘴巴、触角，我们才能做出这么漂亮的毛虫头！）
妈妈的话：今天下午琪琪宝贝在学校做了毛虫头，晚上老师让把活动写成一篇日记，琪琪宝贝在写日记之前先兴奋的给我讲了《好饿的毛毛虫》的绘本故事，可能是他喜欢这个故事，讲的非常清楚：
“一个小小的卵，躺在树叶上，暖暖的太阳升起来了，从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他到处找吃的东西。星期一，他吃了一个苹果。可他还是觉得饿。星期二，他吃了两个梨子。星期三，他吃了三个李子。星期四，他吃了四个草莓。星期五，他吃了五个桔子。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一截香肠，一根棒棒糖，还有一块甜西瓜……”
“妈妈，有的我想不起来，反正他吃的太多，到了晚上就胃痛起来！我可不学他。后来他变成一只胖嘟嘟的大毛虫，吐丝把自己缠起来，造了一座叫做‘茧’的小房子。在里面呆了两个多星期，然后在茧壳上咬了一个洞钻出来……妈妈，你猜，会发生什么变化？”
这个故事以前我陪琪琪看过，但我故意说：“变的更胖了”“不对，毛虫变成蝴蝶了，厉害吧”琪琪开心的说，“老师让我们都变成小毛虫，从书里吃知识，长智慧，变成‘大’家，妈妈，你知道什么是‘大’家吗？”“不知道”我老老实实的回答，琪琪笑了：“哈哈，我们班的同学都知道，阮老师告诉我们了，我也告诉您，记好喽——‘大’家就是大科学家、大钢琴家、大音乐家……反正就是最有学问的人。”“谢谢宝贝，妈妈也要变成小毛虫，和你一起吃知识，变成‘大’家，行吗？”“太好了，咱俩共读、比赛，都变成‘大’家，变成美丽的蝴蝶！”
《好饿的毛毛虫》是一个简单而美丽的故事，是成长的执着与美丽。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！这条从画家艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上两千多万个孩子的心。
《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。说诗意，你看，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实、清晖四射的月亮、炽热似火的太阳……作者如同一个激情洋溢的诗人，用奔放不羁而又浓烈绚丽的颜色，为孩子们唱出了一首生命的赞歌。还有什么能比得上毛毛虫蜕变成一只蝴蝶更让人感觉生命的美丽、生命的不可思议呢？说创意，是因为作者在这本书中不仅采取了拼贴的手法作画，还将其中的4页（如果反面也算进来，应该是8页了）分别裁成五分之一长、五分之二长、五分之三长及五分之四长，以梯次编队，具体地说起来，就是五分之一长那一页上是一个苹果，接下来是两个梨子、三个李子、四个草莓，然后是一整页五个橘子！最叫人拍案叫绝的，是每一个水果上都挖了一个小圆洞，从正面看还没什么，可翻过来一看，哈，一只不停叫饿的毛毛虫正在从小圆洞里爬出来！毛毛虫就这样透过书页上的小圆洞一直吃个不停，吃到最后，变成了一条巨大无比的毛毛虫，变成了一只五颜六色的蝴蝶。这本书除了向我们讲述蝴蝶的蜕变过程外，还包括了1——7的数字，还让孩子们感知了一个星期有多少天以及它们的排列顺序，还有孩子们喜欢的各种食物。这真是一本好看的书。
正如老师告诉孩子们的，每一个成功的人——“大”家不都是从一只又瘦又小的毛毛虫变来的吗？他们一本一本的啃着各种类型的书，吸取着知识的养料，最后破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞。我们的宝贝现在不也正是一只毛毛虫吗？从出生就开始啃各种挂图，渐渐认识蔬菜、水果、动物、数字、汽车、轮船……，稍大后啃图画丰富生动,色彩鲜艳，故事情节相对简单的儿歌、童话故事……，慢慢认字了、上学了，开始自己寻找食物了……一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真、善、美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，心灵就会变得充实、高贵、美丽。希望宝贝们能不断地汲取着书中的营养，丰富着自己，有一天也像这条毛毛虫一样有化茧成蝶的蜕变，变成一只翩翩起舞的美丽蝴蝶！加油吧！
我坚信，我们的宝贝一定也会破茧成蝶，让我们静静的期待他们化茧成蝶、翩迁起舞的那一天吧！
（亲爱的家长朋友：您好！通过这一年半的学习，大部分孩子已经有了独立阅读的能力。为了培养孩子们的阅读兴趣，今天下午我准备带领孩子们亲手制作一个毛虫阅读书单，请让孩子带剪刀和固体胶棒，别的材料阮晗钰的妈妈已经为孩子们准备好了。我们在校做一个毛虫头，阅读完一本书就用卡纸剪一个比头稍小一点的圆形卡片贴在头后面当身子。卡片上要写明书名、用简短的语句写一写主要内容，或有趣的的词句，或读后的感悟等等。希望你给孩子画好横线，让孩子抄写，几句即可，不要让这个成为孩子的负担。孩子看的书必须是不能少于100页的纯文字的书。孩子看完一本，就可为毛虫贴一个身子，最后看谁的毛虫长得长。真诚的邀请您也和孩子共同阅读，寻找共同的语言密码。。--来自：阮君老师2012-03-20 09:15
今天下午，我们又重温了绘本故事《好饿好饿的毛毛虫》，主要是想让孩子们明白：要想破茧成蝶，长成有用的人，必须广泛阅读，吸取营养。接着每个孩子都亲手做了一个毛虫头，孩子们下决心回去要多读书，让自己的毛毛虫长得长长的。今晚让孩子就今下午的活动写一篇日记。做毛虫的过程用“先—再—然后—最后”。 --来自：阮君老师2012-03-20 17:54）
