六一节的来临，点燃我们的快乐，放飞了我们心中的梦想，这是属于我们儿童自己的节日。
一进校门就看到里面到处张灯结彩、热闹非凡。同学们的脸上都露出了天真烂漫的笑容，个个精神抖擞，神采奕奕。高高耸立的彩旗随风招展，向同学们致敬，仿佛在说：祝你们节日快乐！广播站传出高亢优美的旋律，伴着同学们有节奏的步伐，为六一联欢会增添了节日的气氛。（“面”的描写）
我们在教室开始了庆祝活动，大家把桌子围成一个长方形，同学们在中间表演。在主持人的宣布下，庆祝活动正式开始了。小华弹古筝，小乐弹钢琴，小莹唱歌，一起合作演奏了《踏山河》。一弹一唱，这美妙的声音好悦耳，走进了我们的心里，大家都情不自禁地跟着唱，好暖心！
终于轮到我上场了，我和小宣合作表演实验，我们要做的实验是“火山爆发”。刚上台，我紧张极了，心里砰砰直跳，眼睛不敢直视大家，头脑里总是不断重复操作步骤，生怕哪个环节出错了。首先，我们往杯子里倒入一些水，放入红色泡腾片，再加入红色色素，倒入一层油，接着摇一摇，实验就完成了。（建议此处加上，实验呈现出来的效果。）同学们都为我们鼓掌，我才松下一口气，心里美滋滋的。
我们最喜欢的玩游戏环节登场了，这次是玩“抢凳子”，王老师叫我上去玩。决战的时候开始了，音乐响起了，我心惊胆战，生怕被别人的屁股给挤下去，心里想，如果在第一轮就输掉，岂不是太丢人了？赶紧提起精神，音乐声一停，我立刻找到了自己的位置，瞬间坐了下去，我居然和一个同学坐到了一块，开始了“挤屁股”大赛，我左一挤，右一挤，哈哈，那个同学就被我挤了下去。第二轮，我的对手有些走神了，一直在向别人笑。音乐停了，我立刻坐下，哈哈，我赢了。
六一节的欢声笑语依然在耳畔萦绕，在我的心中，六一节是最快乐的，也是最难忘的。
微微老师作文指导：
开头采用环境描写烘托快乐的心情，点明主题。场面描写写出热闹的校园，同学们兴奋激动的心情，“点”则从对“我”的描写体现出来，镜头的自然切换，点面的来回拉锯，使作文呈现动态的效果。建议写的节目要更生动有趣，那样才能更吸引读者。
岚老师作文点评：
童年是一支笔，描绘出美妙的图画，童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花，童年是一束花，散发着沁人的芳香。梓逸同学对六一节活动场面的描写，把岚老师也带回到那曾经无忧无虑的童年时光，语句生动活泼，让人身临其境。
岚老师建议你：第三、四、五自然段可以加上一两个生动的比喻句，再花一点小心思，这篇文章会更精彩哦！
