关键词： 我快乐 收获 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《我读书，我收获，我快乐！---书香伴我成长》，欢迎大家踊跃投稿。
书是人类用来记录一切成就的主要工具；也是人类交流感情，获取知识，传承经典的重要媒介。对人来的发展，起着非常大的作用！
------题记
众人眼中的书
古今中外，对于书，人们总是给予最高的肯定与特别的关怀。
教育家说：“书是智慧的钥匙”。
政治家说：“书是时代的生命”。
经济学家说：“书是致富的信息”。
文学家说：“书是人类的补品”。
史学家说：“书是人类进步的阶梯”。
奋斗者说：“书是人生的导向”。
探索者说：“书是通向彼岸的船”。
迷惘者说：“书是心中的启明星”。
求职者说：“书是饥饿时的美餐”。
学生们说：“书是不开口的老师”。
我 说：“书是快乐的源泉”。
作为生活在二十一世纪的新新人类，无论将来我们作什么，都要学习科学文化知识，都需要用知识充实我们的大脑。学习上没有捷径，但是我们可以借鉴先人的成功经验，阅读他们撰写的书籍，使我们快速的健康成长。多读书，读好书，读经典是必须的！
我的读书历程
从小时候起，妈妈就教我读书识字。在妈妈的膝盖上，我认识了中国的方块儿字：人、口、手、天、地、田……；在妈妈的引导下，我学会了阿拉伯数字：1、2、3、4、5……；在睡前故事里，我知道了：美丽的公主，英俊的王子和狠心的老巫婆。随着认识的字儿越来越多，我读书的欲望越来越大。整天缠着妈妈去书店看书。我稀里糊涂的阅读了《女娲补天》和《大禹治水》的故事。我知道了：
《女娲补天》的故事讲述了：女娲不忍心看着人类经受磨难，于是历尽千辛万苦炼出了五彩石，补好了天空；折神鳖之足撑四极，平定了洪水猛兽，人类得以安居乐业。我懂得了：正义总会战胜邪恶的道理！
《大禹治水》的故事讲述了：大禹率领民众与自然灾害中的洪水做斗争。面对滔滔洪水，大禹采用‘疏导’的办法，最终获得了胜利。体现了他的聪明才智。大禹为了治理洪水，常年与民众一起奋战，置家庭于不顾。典故‘三过家门而不入’就出自大禹治水的故事里的。
在幼儿园里，老师给我们讲了很多的益智类故事。同学之间互相借阅少儿版的童话故事书，如：《格林童话》、《安徒生童话》和《一千零一夜》等等。读童话书，我知道了《海的女儿》《灰姑娘》等经典故事。
读《海的女儿》让我知道了：美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵.。
读《灰姑娘》：让我懂得：一个人虽然生活在极度艰难困苦中，但是只要心怀对美好未来的无限憧憬，保持善良与积极的心态，最终是会获得幸福的。
上小学后，我读书的范围越来越广。我阅读了：少儿版的《水浒》、《三国演义》。青少年版《雷锋的故事》、季羡林老先生的《大林和小林》、金波老师的《影子人》、《鲁宾逊漂流记》、沈石溪的《再被狐狸骗一次》《羚羊飞渡》《一只猎雕的遭遇》《最后一头战象》、《草房子》；还有科普类图书，如《十万个为什么》漫画类图书《父与子》等等等等。
读《父与子》，使我体会到了父亲对儿子的爱，父子间的温情与幽默感染着我，有时让我忍俊不禁。
读沈石溪的作品让我体会到了动物之间竞争时而激烈，时而团结一致的生存法则！残酷中带着血腥，血腥中带着现实！
书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。
——西塞罗
让我们多读书，读好书，读经典的书！
我读书，我收获，我快乐！
