【第1篇】
昨天老师给我们布置了一项作业是写观察日记，于是我准备观察蚯蚓。
我气喘吁吁地跑到家里对奶奶说：“奶奶，我们家有挖蚯蚓的锄子吗？”奶奶疑惑不解地问：“你要挖蚯蚓吗？”我回答说：“毛老师叫我们写一篇日记是观察蚯蚓的。”奶奶这下才明白，于是，拿了一把锄子给我。
我二话没说，拿着锄子，兴奋地跑到后院拼命地挖。心想，今天一定要把蚯蚓挖出来不可。过了几分钟，我累得满头大汗，但是我的辛苦并没有白费，我看见泥土里钻出来了两条小蚯蚓，它们好像在互相玩耍呢！我仔细观察了一番，发现蚯蚓的身体柔软，长而圆，有许多个体节组成，它还有一个环带。
由于蚯蚓身体柔软，我一不小心用锄子把其中一条蚯蚓分成了两半，伤心极了，心想：要不是我，这个小生命就不会受到那样的伤害。奇怪的是那条蚯蚓竟然没死，而且动了几下。
我赶紧跑上了楼， 上网查了资料。原来，蚯蚓体内的消化道、血管以及神经系统等组织的细胞，经过许多的分裂，快速地向再生芽里不断生长。于是，切面上就会快速地再生出另一个头来，并且另一端也自然会生出一条尾巴。这样，一条蚯蚓被分成两半后不会死，并且能再生，于是就变成两条蚯蚓了。
我们要向蚯蚓一样顽强拼搏，坚持不懈，不屈不挠。在这个春光明媚、清香袅袅的早晨，蚯蚓告诉我这样的道理。
【第2篇】
今天，我们去观察了蚯蚓。
我一手拿着夹子，一手拿着放大镜。准备开始观察。蚯蚓发下来了，“咦”蚯蚓头这里怎么有一个黄黄的部位啊！真是奇怪？后来老师告诉我，这是蚯蚓的环带。我左动动，右动动。突然，脑子中出现了一个想法;如果我一直夹住蚯蚓会怎么样呢？想完，我马上动手。看我一夹，咦？没夹到，不可能啊。我明明看见它在这的，怎么“飞”刚哪去了？我心里出现了一个大大的问号，决定要解开这个问号！我再夹一次，在这电光火石般我看见，在我夹住蚯蚓的时候，蚯蚓突然变短一收。爬到那边去了，我又跑去问老师，老师说“蚯蚓是一节一节体节组成的，能伸能收。而且飞常快。”
“原来是这样。”我一回去看见蚯蚓扭来扭去，我仔细一看，“哇——！”蚯蚓生出了一只小蚯蚓呢 ！同组的同学也跟着叫起来！
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，我们跑回教室。今天我像海绵一样“吸”了许多知识！
