【第1篇】
有趣的一节课
今天作文课上，我们玩了一个有趣的游戏，叫做“吹砖头”。
老师从包里拿出一块砖头，说：“今天我们看看谁能把这块砖头吹倒？”同学们尖叫道：“什么？要把这块砖头吹倒！”我心里想：这块大砖头，至少有五到七斤重，就算让我举起来，也得花九牛二虎之力，才能举起。更何况是吹呢。
游戏开始了，我们派出大力士王瑞，让他把砖头吹倒。只见他大步走向桌子，把自己的腮帮子鼓得大大的，使出了自己的浑身力气，吹向砖头。可砖头纹丝不动，似乎在说：“你这点小力气，还想推倒我，你真是不自量力。”其实，王瑞的脸已经涨得通红，嘴巴大大地呼着空气。周围的同学说：“再叫几个大力士帮他！”又有几个大力士走向桌子，就像前方的战争输了，后面紧接着过来支援战斗。四位大力士一起蹲下，弯下腰，猛吸一口气，朝着砖头吹去，砖头仍然还坚定地站在那儿。
看见大家没有吹倒砖头，老师笑着说：“有一个神秘的东西，可以让砖头倒下哦！”大家窃窃私语，有的说是气球，有的说是绳子……老师从包里又拿出了一个信封，把砖头放在信封上，用手捏住信封的边沿，再往里吹气，“啪——”砖头倒下了。老师又让几个小个子同学来试，果然，砖头又倒了。
通过这件事我明白了，做什么事，不能只靠蛮力，而应该用智慧，这样才会把事情做好。
老师点评：全篇语言流畅，人物动作刻画精彩，棒！
【第2篇】
一节有趣的课
今天，老师拿出一块砖头和一个信封放在桌子上，同学们都惊讶：“老师，您为什么拿一块砖头呢？”老师说道：“我们看看今天谁把这块砖头吹倒！”
游戏开始了，只见同学们的目光都投向身强力壮的小明。小明三步并作两步走到讲台上，他先弯下腰，再在猛地吸了一口气，“呼——”最后向那块砖头发起猛烈的进攻，可是砖头并没有倒，好像在说：“你就只有这一点力气吗？吹不倒我的，哈哈！”这时候，小明气得面红耳赤，不停盯着这块砖头，左看看右看看，似乎在想什么东西。老师说可以几个同学一起来。于是，老师又叫来小强和小尚一起吹，可是他们左吹右吹，砖头还是那样坚定地站着，似乎一座高大的大山一样，任凭风吹雨打也吹不倒它。
老师说：“竟然三个大力士都吹不倒砖头，我们就要用秘密武器了——信封。”老师把信封放在桌子上，把砖头压在信封上，然后捏住信封的两个角，猛地一吹，果然，砖头倒了。老师叫小红来表演一下，砖头真的倒了下来，教室里一片沸腾。
通过这件事我明白了，只要经常观察思考就会有所发现，有所创造。
老师点评：故事精彩，过程激烈，爱思考，会发现。
【第3篇】
吹砖头
上课了，老师拿出一个大大的砖，笑着说：“今天我们来玩一个游戏，叫吹砖头。”我有些惊讶，嘴巴张大了，想：砖头，没有搞错吧，能吹倒吗？有的人还在想砖头是真是假，于是，老师让第一桌把砖头传到最后一桌。
游戏开始了，先上场的是一位“大力士”，他先满怀信心地走到砖头前，吸了一口气，猛地一吹，砖头一动不动，像是在说：“你这是在给我扇风嘛，不能再大一些吗，夏天太热啦！”随后，又来了好几个人，但都失败了，砖头在一旁冷嘲热讽，那些失败的人，个个垂头丧气，之后，老师说：“接下来几个人一起吹。”我和其他四个人走到砖头前“猛攻”，一个个使出吃奶的劲儿，但砖头却豪不畏惧，粉碎了我们的围攻，我们只能失望退兵。
正在大家一筹莫展的时候，老师拿出了一个信封，我们以为信封是放在砖头下面一拉就倒了。但老师说：“不对，把信封放在砖头下，往里面吹气。”我们恍然大悟，我先上去，双手捏住信封，往里面一吹，砖头倒了，随后几位全成功了。
通过这个游戏，我还明白了一个道理，生活处处有学问，我们要仔细观察。
老师点评：语言流畅，吹砖头的动作格外传神。
【第4篇】
吹砖头
今天，老师说玩一个叫吹砖头的游戏。我说：“不是吧，这么难！”开始了，老师先找一个人吹。她叫小邓上来吹砖头，小邓迅速地走上来，脸上自信满满，一看就可以吹倒砖头！我想：小邓可是我们班的大力士，就这么一块小砖头，轻轻一吹就倒了，吹不倒就是一个菜鸟！小邓开始吹了，同学们像看了见黄金似的一拥而上。只见小邓猛地弯下腰，吸一口大气，鼓起了腮帮，然后把所有气汇聚一起吹向砖头，可砖头却站在那儿，纹丝不动，仿佛在说：“想要推倒我，再去练个五百年吧！就你这点力气，简直是以卵击石。”这下轮到我了，我慢吞吞地走上去，脸上也充满信心，我弯下腰，把吃奶的劲都用在了嘴上，两边鼓起好大的腮帮，用力一吹，可砖头始终站在那儿，一动不动，我失望了。接下来，一个接着一个都上去吹，可就是吹不倒。这下，老师说：“可以几个人一起吹。”这回，老师选了五个人，他们有序地走上去，吸了一口气，一起吹向砖头，风像冲击波一样向砖头扑去，可砖头像一个坚持不懈的战士站了起来，真遗憾！
这时，老师拿出一个信封，说：“我用这个信封可以将砖头弄倒！”“怎么用呢！”“我来展示！”老师把砖头压在信封上面，再捏住信封口子的两边，往里面一吹，砖头像脚滑了一样，倒了下来。接下来，同学们一个一个上去学着老师的样子，果然轻轻松松地把砖头吹倒了。
这节课，我明白了做事不能靠蛮力，要智取，多想办法，没有什么困难可以阻挡我们前进的道路。
老师点评：生动流畅的语言，你笔下的砖头好似活了。
