【第1篇】
【会跳舞的鸡蛋】
今天，同学走进教室就觉得非常奇怪，桌子上摆着一根细长的筷子、还一个圆溜溜的鸡蛋和一袋重重的盐、一杯清清的清水。难道这节作文变成了实验课了吗？
上课了，老师说：“今天，我们上实验课！”教室里变得热闹极了。老师先叫了一位小助手——小陈。小陈拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放进了水中，鸡蛋像一位潜水员游到了海底。接着，老师放了些少量的食盐，盐就像一朵洁白的雪花纷纷落下，然后，老师拿着筷子在水里搅拌一下，鸡蛋就在空中，翻了个跟头，可是，它还是没有漂上来，同学们真的非常失望，老师又请了一位小帮手，就是小梅，她拿着盐，用力的倒着，盐“哗啦啦”的倒下来，杯里居然起了一场“雾”，老师再拿着筷子，在水里飞快的搅拌着，最后，鸡蛋浮上来了。
原来，在清水中加了食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了。
这一节课同学们都非常高兴，希望下一节课也是实验课。
老师评语:实验过程全面，用了大量的比喻让文章更加生动形象，对实验者的动作也描写得仔细。
【第2篇】
【会跳舞的鸡蛋】
今天上作文课，可桌上有四样东西：一个鸡蛋，一杯水，一根筷子还有一袋食盐。我正想着：难道今天的作文课成了实验课吗？
原来，今天的实验就是为写作文做铺垫的。首先把一个生鸡蛋放入一杯清水中，老师请小陈来到讲台上做这件事，小陈小心翼翼地把生鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个潜水员一样，潜入了海底。接着就在清水中加入少量的食盐，盐像一片片雪花似的。在清水中飘来飘去，就拿出一杯筷子搅拌，搅拌的过程中，老师在用筷子搅拌，而鸡蛋就在清水中翻了个跟头，但鸡蛋还是没浮上去。这时候，同学们以为实验做失败了，就很失望，然后，老师让小梅再加入大量的食盐，那“哗啦啦”的响声像是下了一场大雪一样，老师又拿起筷子搅拌，搅拌的过程中，盐在水中不停的飘来飘去，好像起了一场大雾，鸡蛋也在清水中迷迷糊糊地地冒了出来。
最后，鸡蛋浮起来了，就像是在水面上睡大觉。老师告诉我们：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了！
老师评语:实验可真有趣，小作者用连接词将实验的过程完整清晰地呈现出来。很专心哦！
