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作文标题: 是*,还是宝贝?——读《一粒沙子》有感
关 键 词: 宝贝 有感 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
看完这篇短文,我不禁有个疑问:这粒沙子到底是*,还是宝物呢? 短文的最后一句话给了我启示:同样的一个人,用在不同的地方,他的影响也会不同。
对,说得对,我知道了:沙子可以是*,也可以是宝贝,关键是它用在何处。它可以是引人发病的沙子,也可以是治好疾病的珍珠。这就是用人之道。每个人都有自己的优点,只要把他的优点用在适当的地方,就能为集体作出贡献。反之,把优点发挥在不正确的地方,后果不堪设想。
我们自己不也一样吗?如果善于发现自己的长处,把它发挥在该用的地方,就可以有所成就。
曾经有一个小偷,他的作案手法细腻,并有自己独特的地方。后来有人说,如果他的细腻可以用在正途上,那肯定大有成就。于是他发现了自己的错误,改过自新,用他的细腻,经过努力和拼搏,自己创立了一所大公司,成为著名企业家。他不就是把自己的长处用在了正途上吗?以前,他用他的细腻让警察头痛,给社会带来了不良影响;现在,他又用他的细腻为社会经济带来了巨大的贡献。他的细腻就如同沙子一样,用在好的地方,就可以变成珍珠。
我们也应该把自己的“沙子”变成“珍珠”,或者,发现未来的“珍珠”,不是吗?
关 键 词: 宝贝 有感 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《是*,还是宝贝?——读《一粒沙子》有感》,欢迎大家踊跃投稿。
是*,还是宝贝? ——读《一粒沙子》有感 福建省晋江市季延初级中学初二(3)班丁思齐 一粒沙子被风吹到了一个旅行者的眼中。旅行者感到不适,他使劲揉,最后终于把沙子揉出眼睛了。但,他却因此患了眼病,从此眼睛红肿,见风流泪。后来,这粒沙子又继续飞,飞到了一只蚌的身体里,变成了珍珠。医生用这枚珍珠磨成了珍珠粉,治好了旅行者的眼病。看完这篇短文,我不禁有个疑问:这粒沙子到底是*,还是宝物呢? 短文的最后一句话给了我启示:同样的一个人,用在不同的地方,他的影响也会不同。
对,说得对,我知道了:沙子可以是*,也可以是宝贝,关键是它用在何处。它可以是引人发病的沙子,也可以是治好疾病的珍珠。这就是用人之道。每个人都有自己的优点,只要把他的优点用在适当的地方,就能为集体作出贡献。反之,把优点发挥在不正确的地方,后果不堪设想。
我们自己不也一样吗?如果善于发现自己的长处,把它发挥在该用的地方,就可以有所成就。
曾经有一个小偷,他的作案手法细腻,并有自己独特的地方。后来有人说,如果他的细腻可以用在正途上,那肯定大有成就。于是他发现了自己的错误,改过自新,用他的细腻,经过努力和拼搏,自己创立了一所大公司,成为著名企业家。他不就是把自己的长处用在了正途上吗?以前,他用他的细腻让警察头痛,给社会带来了不良影响;现在,他又用他的细腻为社会经济带来了巨大的贡献。他的细腻就如同沙子一样,用在好的地方,就可以变成珍珠。
我们也应该把自己的“沙子”变成“珍珠”,或者,发现未来的“珍珠”,不是吗?