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高中高二作文1000字:课课练

来源: 作文大全2023-12-26 22:43:17
导读:作文标题:<五柳先生>课课练关 键 词:高中高二1000字字    数:1000字作文本文适合:高中高二作文网提示:本文来源于网络,作文网仅作编辑整...
作文标题: <五柳先生>课课练
关 键 词: 高中高二 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 高中高二

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本作文是关于高中高二1000字的作文,题目为:《<五柳先生>课课练》,欢迎大家踊跃投稿。

人教版八年级(下)第22课: 《五柳先生传》课课练  广西 全州二中 杨多校(541500)  一、基础闯关。
  1、 选出注音无误的一组( )(难度系数★)  A、 褐(hè) 箪(dān) 娱(yù) 嗜(sì)  B、 吝(lìn) 辄(zhé) 黔(qián) 屡(lǚ)  C、 晏(yàn) 兹(cī) 萧(xiāo) 觞(shāng)  D、 俦(chóu) 戚(qī) 颇(pǒ) 衔(xián)  2、 解释下列加点的词(难度系数★)  ①不知何许人也( ) ②性嗜酒( )  ③曾不吝情去留( ) ④衔觞赋诗( )  3、辨析下列句子中的字义.(难度系数★★)  ① 家贫不可常得( ) ②不戚戚于贫贱( )  ③忘怀得失 ( ) ④不汲汲于富贵( )  4、 文学知识积累。(难度系数★★★)  “五柳先生”实际上就是 , 代作家。我们还读过他的另一篇散文《桃花源记》,诗《饮酒》中的“采菊东篱下, 。”宋代哲学家周敦颐说他“独爱菊”,从这些作品中我们可以看出他的思想的主要倾向是: 。
  5、整体感知(难度系数★★★)  全文共两段,请说说两段文字在表达方式上有什么区别,它们有什么关系?文末借用“黔娄之妻”的话有何用意?  答: 。
  二、阅读理解。(难度系数★★★★)  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。
  1、“五柳先生”的名号来源是: , 他的性格主要是: 。三大爱好是: , , 。
  2、作者有过一个十分著名的“不为五斗米折腰”的故事,你知道这正反映了他什么性格吗?  答: 。
  3、你怎样理解五柳先生的“好读书,不求甚解”?  答: 。
  4、请将描写他的生活状况的两句译成现代汉语。
  译: 。
  。
  5、作者的生活状况如此,他是什么态度?课文第二段哪一句照应了它?  答: 可以用“ ”来概括。
  6、从这段文字中我们可看出五柳先生是一个什么样的人?  答:   。
  三、创新探究。(难度系数★★★★)  请你就五柳先生的生活态度和人生理想,谈谈你的看法。现如今如果有这样的人,你将如何说服他改变自己,从而投入到建设小康社会当中去呢?  参考答案:1、宅边有五柳树。性格是“闲静少言,不慕荣利” 读书,喝酒,写文章  2、志趣高尚,不为权贵所屈,能坚守节操,厌恶官场生活,不肯与官场中人同流合污的性格。(即“不慕荣利” 3、读书,而不过分在一词一字的解释上花太多的功夫,只求理解要意。即不死抠字句,而在于求其要旨真谛。4、四面墙壁冷冷清清,不能遮蔽风雨和太阳。粗布的衣服,上而打满了补丁,饭篮子里常常是空的,,可是他却能安然自若,毫不在乎。5、他安然自若得很。“不戚戚于贫贱”6、是一个安贫乐道、自得其乐、淡泊名利的人。

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