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作文标题： 摧毁与拯救，两方面的意义
关 键 词： 意义 小学三年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学三年级
摧毁与拯救，两方面的意义 ——读《关于莉莉周的一切》 来自：作文大全 All about Lily Chou-Chou 来源：作文网 zw.liuxue86.com 在读这本由日本导演岩井俊二以类似于贴吧灌水的形式写成的书。平淡无奇的开始，轰轰烈烈的结尾。期间充盈着叛逆、颓废、以及无法理解的伤痛。灰色时代。
事实上，这书与我所要阐述的话题并无多大联系，也不显突兀，我只是对其中出现的一个名字好奇（天性 本能）而已——德彪西。
尽管我对他知之甚少。
关于印象主义——绘画，雕塑，或者，就是德彪西的音乐。
但是我想不出一个可以转变成文字的具体概念。于是去查书，书上也没有概念可给，只是笼统地说，色彩、光线、音响、音色，追求在疾驰的瞬间印象中刺激感觉，满足感觉并使之陶醉。
作为一名法国人，他的爱国意识尤为强烈，到了第一次世界大战时更进一步表明反德意志。他用他独特的音乐，为处在水生火热之中的人民点燃了一盏小小的希望。
无数黑暗的根系和藤蔓，在阴霾的寒冬里再次苏醒，纷纷扬扬的大雪席卷巴黎，巨大的水泥丛林笼罩在湿淋淋的阴影之下。
秘密戳瞎双眼，以爱情的名义压垮苍穹。卷土重来的死亡，铁锈般的情感和眷恋。
巨大的空虚在黑暗里变成了一个粘稠的海洋。
朦胧之中升腾起一个能够捕捉光影与现实的影像，他尝试以音乐捕捉事物的印象或情绪，而且要用最经济的方式把某个念头的正确本质凝塑下来。
有一天，他把光和自己锁进一个大屋子里。漆黑的，陌生的大房子。然后，他们开始嬉戏。
“德彪西的钢琴音乐作为一种人性，一种不是总是沉溺于情绪的波浪中的声音，而是消失在它诞生的那一刻”。“他的音乐是半封闭的，关于内心的作品”。我刚开始听德彪西的时候，感觉那钢琴声都是色块，一个个的音。别的钢琴都是旋律的流水，可德彪西却像下的雨，滴到这里一些，那里一些。在空旷的原野中细雨的冥想。印象主义的音乐本身是轻视轮廓、消解结构的，但是音符最终还是需要连接。
再回到这本书里，“ 2000年，十四岁，灰色年代”，四个少年，如同四种旋律，四个色块，在100分钟内平行，交错。在光晕中，岩井俊二所偏爱的，精致的麦田中的少年，带着象征封闭的耳机，心灵在所谓的“苍穹”中游荡，“我想飞，我想飞”，十四岁少年的轻盈的躯体和灵魂像风筝一样，最后，“下堕！
下堕！
下堕！
”少女的血浸红泥土，幻化成袅袅残烟中的晚霞。扎在青苹果上的刀则是最后希望的破灭。“对我来说只有莉莉是真实，只有苍穹是*”。少年眼中的真实与*不过是遮蔽残酷现实的幻镜被打破之后的困顿与逃亡，暴戾、软弱、自残、死亡，不同的选择，相同的困惑。仿佛与成年人的世界隔绝，又与那里息息相关，没有戏谑与露骨，成年人只是些充满了莫名其妙的客气的口吻的人，不是漠不关心，只是不得要领，只能任由他们自生自灭。
而书中在有阳光漏进来的教室里弹德彪西的女孩子久野，长发，，安静，干净，隐忍，还有少言寡语，和足够的才气。虽然饱受凌辱，但她在奇特的音乐中放飞了自我。
有天下午我坐在偌大落地窗前听德彪西的《儿童园地》，在窗外看到一幅油画，云、霞、光，染成黄色的房屋，摇曳的树，迅即光线从橙黄变成了橙红，一面丘陵都变得火红，音乐是美的，眼前这幅油画是美的，自然即艺术。感动是任何艺术、任何主义的最终目的。
莉莉周带给我们的蓝色以太，不仅仅是一种虚拟的空洞的发泄感，而是一种可捉摸的情调。任何东西都有它给人的目的，是的，就是如此。
莉莉周的目的就是让我们发现，在很多的时候，虚拟的cyberspace，也是我们，可以停驻，寄托情感的地方。
The end 我冒着跑题的危险，在上面写了那么多若有若无的废话，只是单纯的想要说明，我们处在这个时代的尖端路口，可以捍卫，也可以玷污，甚至摧毁。所以……所以的事情我也不知道。
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本作文是关于小学三年级1200字的作文，题目为：《摧毁与拯救，两方面的意义》，欢迎大家踊跃投稿。
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事实上，这书与我所要阐述的话题并无多大联系，也不显突兀，我只是对其中出现的一个名字好奇（天性 本能）而已——德彪西。
尽管我对他知之甚少。
关于印象主义——绘画，雕塑，或者，就是德彪西的音乐。
但是我想不出一个可以转变成文字的具体概念。于是去查书，书上也没有概念可给，只是笼统地说，色彩、光线、音响、音色，追求在疾驰的瞬间印象中刺激感觉，满足感觉并使之陶醉。
作为一名法国人，他的爱国意识尤为强烈，到了第一次世界大战时更进一步表明反德意志。他用他独特的音乐，为处在水生火热之中的人民点燃了一盏小小的希望。
无数黑暗的根系和藤蔓，在阴霾的寒冬里再次苏醒，纷纷扬扬的大雪席卷巴黎，巨大的水泥丛林笼罩在湿淋淋的阴影之下。
秘密戳瞎双眼，以爱情的名义压垮苍穹。卷土重来的死亡，铁锈般的情感和眷恋。
巨大的空虚在黑暗里变成了一个粘稠的海洋。
朦胧之中升腾起一个能够捕捉光影与现实的影像，他尝试以音乐捕捉事物的印象或情绪，而且要用最经济的方式把某个念头的正确本质凝塑下来。
有一天，他把光和自己锁进一个大屋子里。漆黑的，陌生的大房子。然后，他们开始嬉戏。
“德彪西的钢琴音乐作为一种人性，一种不是总是沉溺于情绪的波浪中的声音，而是消失在它诞生的那一刻”。“他的音乐是半封闭的，关于内心的作品”。我刚开始听德彪西的时候，感觉那钢琴声都是色块，一个个的音。别的钢琴都是旋律的流水，可德彪西却像下的雨，滴到这里一些，那里一些。在空旷的原野中细雨的冥想。印象主义的音乐本身是轻视轮廓、消解结构的，但是音符最终还是需要连接。
再回到这本书里，“ 2000年，十四岁，灰色年代”，四个少年，如同四种旋律，四个色块，在100分钟内平行，交错。在光晕中，岩井俊二所偏爱的，精致的麦田中的少年，带着象征封闭的耳机，心灵在所谓的“苍穹”中游荡，“我想飞，我想飞”，十四岁少年的轻盈的躯体和灵魂像风筝一样，最后，“下堕！
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”少女的血浸红泥土，幻化成袅袅残烟中的晚霞。扎在青苹果上的刀则是最后希望的破灭。“对我来说只有莉莉是真实，只有苍穹是*”。少年眼中的真实与*不过是遮蔽残酷现实的幻镜被打破之后的困顿与逃亡，暴戾、软弱、自残、死亡，不同的选择，相同的困惑。仿佛与成年人的世界隔绝，又与那里息息相关，没有戏谑与露骨，成年人只是些充满了莫名其妙的客气的口吻的人，不是漠不关心，只是不得要领，只能任由他们自生自灭。
而书中在有阳光漏进来的教室里弹德彪西的女孩子久野，长发，，安静，干净，隐忍，还有少言寡语，和足够的才气。虽然饱受凌辱，但她在奇特的音乐中放飞了自我。
有天下午我坐在偌大落地窗前听德彪西的《儿童园地》，在窗外看到一幅油画，云、霞、光，染成黄色的房屋，摇曳的树，迅即光线从橙黄变成了橙红，一面丘陵都变得火红，音乐是美的，眼前这幅油画是美的，自然即艺术。感动是任何艺术、任何主义的最终目的。
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莉莉周的目的就是让我们发现，在很多的时候，虚拟的cyberspace，也是我们，可以停驻，寄托情感的地方。
The end 我冒着跑题的危险，在上面写了那么多若有若无的废话，只是单纯的想要说明，我们处在这个时代的尖端路口，可以捍卫，也可以玷污，甚至摧毁。所以……所以的事情我也不知道。
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