【第1篇】
莫名其妙地对雨有独特的爱意，喜欢雨滴在皮肤上的感觉。凉凉的、滑滑的，伸出手，雨滴在手心，那种感觉似乎要把身体穿透。当雨倾盆而下时，心里有种成就感。当雨慢悠悠地下时，四周笼罩在一片雾中，富有诗意。
西湖之上，断桥边。我偶然之中知道了一个故事。
“在一个凉亭里，一位男子正在履行三年之前许下的承诺。”一位老人正在告知我一个故事。
那晚，下起了雨。四周静悄悄地，男子靠着思想，一直等到了深夜。在等待中，他又回到了三年之前的夜晚：“今天你非走不可吗？”“没办法！”“……”两人无语。“那三年之后，我可以和你再见一面。”男子失魂落魄地走出凉亭，他意识到女孩再也不会来了！
一阵刺耳的急速刹车声，男孩跑去一看。冰凉的皮肤，感觉不到的呼吸。男孩感到说不出的难过。顿时，两眼一黑。
醒来时，早已物是人非，说到这里，老人叹了一声气。
从此，西湖这个极富诗意的画卷，出现了极不符此景的人，一个孤独落魄的人，淋着雨，走在路边，手里还拿着未喝完的酒。
故事说完了，我起身就要走，却听到老人吟诗：“听雨惆怅泪满衫，红颜已逝空留念。千般想念哪得见？一帘幽梦佳人现。”
我疑心这是首好诗，便默默记下，却参不透其中玄机。
雨是人类最忠实的伙伴，你可以把心里的秘密倾诉给她听，她却永远不会背叛你，欢乐她和你分享，痛苦她与你分担，邻家大哥哥的画板上多了一个忧郁的男孩……
也许美会留在路边的青石板上，也许美会留在沙漠旅行者足下的沙土上，也许美会留在树叶之上……但我相信，那朵开在记忆深处的花朵是永不言败的。
【第2篇】
每当校园里的黑夜，漫长的仿佛无穷无尽，我就让我的心，飞往那遥远的天际，像钥匙，打开我心中尘封已久的记忆，才能找到我曾经的美好与苦涩，仿佛历历在目。才不去想，究竟有什么东西放不下。我找出了藏在我心中尘封的花朵，慢慢的欣赏，细细的品尝。然后我会许个愿，但愿我永远不会忘记我的内心深处还有一朵小花吧。（开头语言优美，做到为下文做铺垫。）
其实想一想，何尝不是呢？有一种职业最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
也许，在每个孩子出生前上帝都会跟他们说：你们记住，有一个人会无私的教诲你，把你当亲生孩子一样，引你走向人生的正确道路。孩子便好奇地问：他是谁呢？我该怎么称呼他呢？上帝笑了笑，说:：他的名字很好记，就叫他老师吧。也许你短时间并不知道他的好，但总有一天你会明白的，记住。小孩便似懂非懂的点了点了头。
有可能我便是那些小孩中的一员。老师对我的好与我对老师微微的恨历历在目。记得那好像是五年级呢。我不舒服，老师便带我去看医生，连自己的女儿放学都是别人接的，那时我真的好感动，好感动。但连我都不知道何时我对他竟有了恨意，或许这并不是恨吧。因为他经常打我们把。如果你问图回答错了，或者听写不过关，又或者违纪了，他都会教训你，我当时也被打过，所以刻苦铭心。或许我对他不是恨，而是怕吧。 （ 语言描述好！心理活动描写细致）
现在想一想，他何尝不是恨铁不成钢呢。其实既然自己该受的，那就不叫委屈，他不也是为我好呢。我想，老师们最高兴的事，莫过于看着一个个自己亲手教过的学生拿到理想的大学通知书吧。
不过，能有几个人 能明白老师的好呢。对老师，我们只会抱怨他太严厉，布置作业太多什么的，也许，等到明白的一天，曾经的老师或许已不再。老师真的不图什么，真的。
我现在读初中，会有更多的老师教我，珍惜老师吧。把握美好的明天，把握美好的未来，我相信我心中的小花会越开越艳的，永远不会枯萎，永远不会。
