关键词： 仿写 花絮 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《娘仨仿写《四季》及仿写花絮》，欢迎大家踊跃投稿。
四季
柳芽芊芊
她对小燕子说
我就是春天
小荷尖尖
她对蜻蜓说
我就是夏天
苹果圆圆
她红着脸说
我就是秋天
雪娃娃挥动魔棒把世界变成了银色
她很自豪的说
我就是冬天
原文：
小草尖尖
他对小鸟说
我就是春天
荷叶圆圆
他对青蛙说
我就是夏天
谷穗弯弯
他鞠着躬说
我就是秋天
雪人把大肚子一挺
他顽皮的说
我就是冬天
为了仿写《四季》我们娘仨还真下了一些功夫。首先我们娘仨一起寻找那些代表各个季节的植物、动物和昆虫、鸟类。后来为了押韵我们娘仨还上网查询更多的物种。以便选择更多的形容词来压韵脚，使得小诗读起来更加顺口。
在找春天的植物的时候，琪琪找到了桃花，玥玥找到了油菜花，老妈则想到了迎春花，但是描写这些花卉的词语后面都不够押韵，我们娘仨就一直找，后来琪琪还说有牡丹花，但是又被我否了，因为我说不够有代表性。找动物的时候琪琪很敏感，说有小蜜蜂，有小燕子，还有小麻雀，当时就凑成了：桃花艳艳，她对蜜蜂说：我就是春天。或者是：柳芽芊芊，她对小燕子说：我就是春天。让琪琪玥玥选择，两个人考虑了一番，最后，达成共识：因为春天是绿色的，所以最好选用绿色的植物，因此我们采用了：柳芽芊芊，她对小燕子说：我就是春天。
找夏天的时候有向日葵、太阳花、月季花、荷花。找动物：蝉、蝈蝈、蜻蜓、萤火虫、蚊子等。当时也有很多版本的夏天：葵花圆圆，她对小蜜蜂说：我就是夏天。或者是：太阳花艳艳，她对小蝴蝶说：我就是夏天。但是我们娘仨也都感觉荷花最能代表夏天，炎炎夏日只有清凉的河水边盛开的荷花最能代表夏天了。而且老妈认为：小荷&蜻蜓正应了那句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景，所以就采用了目前的：小荷尖尖，她对蜻蜓说：我就是夏天。
找“秋”的时候就更多了，玉米，高粱、花生、红枣、红薯、柿子、苹果，好多呀。说道秋天的昆虫和鸟却没有想到几个：常见的鸟类就是麻雀，后来还想到了啄木鸟，虽说也见大雁却是要飞往南方去过冬哦。说到昆虫，好像就有螳螂，其他的还真想不起来。不过因为要仿的内容里没有涉及，所以当时俺们娘仨也没有过多的追究。初稿有：‘高粱弯弯，她羞红了脸说：我就是秋天。’‘石榴圆圆，她咧着嘴说：我就是秋天。’‘玉米灿灿，她露着牙说：我就是秋天。’还有目前的：苹果圆圆，她红着脸说：我就是秋天。结果玥玥支持说：苹果最好吃了，还有维生素，还美容。（到底是闺女呀，这么小就很关注美容）我每天都喜欢吃苹果。所以就定稿成：苹果圆圆，她红着脸说：我就是秋天。
找“冬”的时候最简单了。因为她们两个都公认：雪就是冬天的代表。只有雪才是冬天。所以别的都不用费劲了。于是就有了：‘雪姑娘漫天飞舞，她微笑着说：我就是冬天。’‘雪娃娃跳着闹着，她们相互追逐着说：我就是冬天。’‘小雪花飘飘洒洒，她调皮的说：我就是冬天。’但是对于雪的这些描述两个小家伙一直不甚满意，觉得都没有书上原文写的好。虽然几经修改让雪娃娃都挥舞魔棒了：雪娃娃挥动魔棒把世界变成了银色，她很自豪的说：我就是冬天。但是两个小家伙还是觉得不足够好，不够调皮可爱。小有遗憾。（上帝呀，给老妈智慧吧，给老妈才情吧，让我们能写出更好，更满意的“冬”，嘿嘿，想来祈祷上帝是没有用的，还是自己以后多下功夫吧）
（通过这首小诗的模仿，我和孩子都温习、学习了许多“四季”的相关知识，为了查找能够押韵的形容词还上网查询，重新认识了很多词语的确定含义：如“灿灿”是：1、闪闪发亮貌。 2、色彩鲜艳貌。“芊芊”是：1. 用以形容植物柔嫩、细软并有生气的样子。2. 引申形容女子的柔顺和娴静。原来对这些词语都是不求甚解，所知寥寥。现在才知道了确切的意思。想来“温故而知新”就是说的这个道理吧。
在仿写这首小诗的时候，是妈妈提示引导为辅，孩子们想、说为主。充分发挥了孩子的能动性。孩子们觉得很有趣。最后在选择用那些句子不用那些句子的时候，又是孩子们说了算，所以她们有一种被重视，拥有主动权的感觉，所以整个过程孩子都很积极很高兴。虽然最后“冬”一小节孩子有遗憾，但是整体来说，这个仿写过程很快乐，大人孩子都有收获。）
