导读：说起小能手，我们班还真是比比皆是，但我今天想隆重推出我们班二胡能手——小航，别看他瘦瘦小小的，拉起二胡来，可真有一手。学校组织去二职中学，在某天晚上的文艺表演中...

说起小能手，我们班还真是比比皆是，但我今天想隆重推出我们班二胡能手——小航，

别看他瘦瘦小小的，拉起二胡来，可真有一手。

学校组织去二职中学，在某天晚上的文艺表演中，小航表现出可出色了，不信的话，且听我慢慢道来。

小航听说将要举办一场文艺汇演，便积极的去报了名，那天晚上也有许多人表演乐器，现场是状态百出，不是因为紧张而忘词，就是乐器出了问题，我在观众席上隐隐担心小航，他会不会紧张？他的乐器会不会出问题？但事实出乎我的预料，他坐在台上，眼里没有流露出一丝恐惧，抓起二胡的神态是那样神态自然，镇定自若。这时我稍稍放了点心。

接下来，小航的演奏让大家都大饱耳福，从二胡中流淌出的节奏，是那样的美妙，一会儿舒缓地像山泉的流淌，一会儿奔放地像骏马在奔驰，一会儿高亢地像狮子在咆哮，一会儿圆润地像水珠在缓缓滚动，一会儿沉重地像哀悼死者，一会儿轻快地像小鹿在林间奔跑跳跃……大家正听得如痴如醉，仿佛身处在一个音乐天堂，二胡声止，也预示着演奏完毕，回过神便听见掌声如雷贯耳……

最后一天，小航果然不负众望，获得了最佳表演奖。

别看他这般厉害，其实他也是从一点一滴积累起来的呀，每个星期五下午，她都是背着二胡早早就去了社团，在社团里练二胡，有一次我奉老师之命去取个东西，路过二胡教室，撇见二胡老师正在讲课，下面小航听得聚精会神，一劲儿的点头，眼睛里全是对知识的渴望。

小航果真名副其实二胡能手。

老师点评：叙事自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出，将“能”凸显得淋漓极致，继续加油。