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木头人游戏350字作文

来源: 作文大全2023-12-30 20:07:54
导读:【第1篇】木头人今天,作文课上老师陪我们玩了一个“木头人”的游戏。老师首先给我们讲了一下游戏规则:①木头人不许动、不许笑、不许讲话;②逗笑者要想尽一切办法去逗木...

【第1篇】

木头人

今天,作文课上老师陪我们玩了一个“木头人”的游戏。

老师首先给我们讲了一下游戏规则:①木头人不许动、不许笑、不许讲话;②逗笑者要想尽一切办法去逗木头人,但不能碰木头人。(详细!)老师为了让我们更加了解游戏规则,于是,让我们先演练一下。老师先让我们摆好造型,然后她喊“一二三木头人”。我们就都变成了雕像。可惜没坚持多久大家都笑了。

游戏正式开始了,第一轮老师请了四名同学做“木头人”,在教室前一字排开,又请四名同学上去逗他们,我就是逗笑者之一。我使尽浑身解数,去逗汤羽,可是他无动于衷,一点也不理睬我,真是一个名副其实的“木头人”。到了最后,我满头大汗,拿他一点办法也没有,只好败下阵来,垂头丧气地回到了座位。其他几位逗笑者也没有成功,一个个像泄了气的皮球回到了各自的座位,而那些“木头人”则个个得意洋洋兴高采烈地回到了座位。

接着,我们又玩了几轮,同学们表现得都很投入,我也在下面为他们加油。在同学们开心的笑声中游戏结束了。“木头人”游戏真是太有趣了。

评语:整篇习作中有小作者大量的心理活动,内容也很丰富,尤其是自己怎样玩的,很好!

【第2篇】

木头人

今天,我们玩了一个游戏——木头人。老师说了一下规则后,我们就开始玩了。

老师说:“一二三,预备!”我正想摆一个pose。老师却把手往身后一背,笑眯眯地说:“什么感觉?”我说:“我心里像装了一个兔子似的‘扑通,扑通’的直跳。”有的说:“很紧张。”还有的说:“十五个吊桶打水——七上八下!”······又听老师说:“一二三,预备,开始!”我迅速把两只手摆成剪刀的样子,把手放到肩膀上。一个pose就摆好了。再看我的同学,有的摆僵尸,用严厉的眼神看着我们,好像在说:“谁也逃不了!”有的人把两只手放在衣服两侧,像一个大企鹅。还有的人摆小兔子,可爱极了······真是五花八门呀!老师又说:“现在每个人摆一个造型,计时30秒。在这30秒内,不许动,不许笑,谁笑谁动,一律淘汰!开始!”当老师说到29的时候,心想:就差一秒了:“29、29.5、29.55、29.555······”许多同学都笑了出来,被淘汰了。一些同学把笑憋在肚子里。终于“30”话音刚落,同学们把刚才的笑全笑出来了!听:“哈哈哈,哈!”第一轮就在这欢声笑语中结束了。(过渡自然)

老师说:“第二轮开始,现在我要选四名同学当‘木头人’,四名同学当‘逗笑专家’。”选好后,老师一声令下,“开始!”我用“笑话法”逗张越,可张越不吃这套,没办法,我只好用“高级搞笑法”——做猪八戒,可还没用。最后我用“无敌秘密武器”(其实是“超级笑话法”)逗她,可还是没用,我只好放弃,还是老师把她逗笑的呢!

“木头人”真好玩,我还想玩一次!

评语:习作重点叙述了第一轮玩“木头人”的过程,小作者观察仔细,想象独到,不错!

【第3篇】

木头人

今天,我在小桔灯玩了一个非常很好玩的游戏——木头人。

老师说完规则后,首先模拟练习,老师说:“1、2、3预备”的时候,双手往身后一背,就停下了,问:“你们有什么感想?”同学们有的说很刺激,有的已经摆好造型,有的说心里像装了一只兔子,七上八下跳个不停······

第一局比赛正式开始,老师说:“1、2、3,预备开始。”大家赶紧摆好自己想摆的造型,一动不动地站在那里,而我和同桌却眼睛一闭,往桌上一趴。其他同学有的摆成一个僵尸的样子,有的摆成兔子造型,有的摆成······好有意思!

第二局比赛开始了,老师派出4名同学做木头人,也派4名同学做逗笑专家,扮演木头人周密、汤羽、陈贤、张越。老师又说:“不能闭上眼睛,要睁着眼睛。”我看了看陈贤,只见他鼓起腮帮,睁大眼睛看前方,梅宇航一会儿说话,一会儿挠痒痒,结果陈贤赢了。

这次木头人真好玩,回家后我找几个好朋友玩啊!

评语:整篇习作结构完整,层次清晰,但内容不够完整,游戏不全,努力!