【第1篇】
吹气球比赛
今天的作文课，老师给我们每个人发了一个气球。“老师葫芦里究竟又要卖什么药啊？”“老师想要干什么呀？”同学们议论纷纷。
老师说：“我们来做一个小游戏，三十秒之内谁先把气球吹得最大或者吹爆，谁就是赢家。”吴陈宇、冯超和白彦潮自告奋勇地举起了小手，当吴陈宇吹得很大的时候，我们全都捂住了耳朵，生怕吴陈宇吹爆，可吴陈宇没有吹爆，时间到了，吴陈宇第一，冯超第二，白彦潮是倒数第一。
老师又让男女两方各选出一名代表，我们选出的肯定是吴陈宇啦，女生代表是韩陈那，韩陈娜和吴陈宇要决一胜负，可因为我们的吴陈宇实力太强了，所以韩陈那成了吴陈宇的手下败将。
最后，老师让我们吹好气球，吹好了之后，老师说了一声：“放！”教室立刻就变成了气球的天堂。这真是一堂令人难忘的作文课啊！
老师点评：能够条理清晰地写出游戏的来龙去脉，并抓住典型人物具体描写，结合自身的感受及观众的反应，将场面写活。
【第2篇】
吹气球比赛
今天，老师带了一些气球，发给我们每人一个气球，今天我们到底玩什么游戏呢？不知道的你就跟我来吧！
大家拿着五颜六色的气球，都兴奋极了，忍不住吹了起来，老师看我们吹得这么开心，于是说：“在30秒之内，看谁吹的最大，甚至吹爆。”我、冯超、吴陈宇自告奋勇举起小手，要做第一个吃螃蟹的人。“3、2、1开始！”老师一声令下，我们三个就吹了起来，只见我旁边的吴陈宇，蹲下身，弯下腰，鼓着腮帮使劲儿的吹，我也不甘示弱，把嘴对碰上气球口猛吹，结果吴陈宇还是比我们吹得大一些。接下来就是男女对抗赛，吴陈宇吹了个超大的气球，很明显，女生队输了。
为了庆祝一下男生队的胜利，老师提议大家一起放飞手的气球，在老师人号令下，我们一起松手，满屋子里都是失控的“火箭”，五颜六色，甚是好看！
啊！这次吹气球比赛真是好玩啊！
老师点评：小作者抓住了比赛中选手的不同表现、将比赛的场面生动地展示了出来，能再多写写比赛中观众的表现及自己的感受就更好了！
【第3篇】
吹气球比赛
气球，就鼓起腮帮，一个劲儿地吹呀吹呀，不一会儿，一个个大气球便吹好了。老师笑着说：“让我们来一场吹气球比赛，如何？”一场好戏拉开了序幕！
我和白彦潮、冯超自告奋勇的举起了小手，自愿上前去“打头阵”！我们信心满满地走上了“战场”！老师说：“在30秒内，看谁吹的气球最大，甚至爆炸掉！”比赛开始了，我鼓起腮帮，用鼻子吸气，然后不停地吹到气球里。就这样一个劲儿地吸呀吹呀吹呀……我的气球吹得特别大，就像个大西瓜一样了。在看看台下的观众们，一个个都尖叫了起来，胆小的捂着耳朵，生怕我吹爆了似的！时间一分一秒地过去了，随着老师一声响亮的“停！”我们立刻停下了。我们三个把气球举了起来，哇！我们立刻停下了。我们三个把气球举了起来。哇！我吹的气球果然比他们俩的大得多！我轻松地胜利了。接着，我代表男生参加男女对抗赛，跟一个小女生决战，我更是不费吹灰之力，便把她给拿下了，此时此刻，我竟忍不住尖叫起来！“我胜利了！男生胜利了！万岁！”
伴着同学们的欢声笑语，吹气球比赛终于画上了一个圆圆的句号！
老师点评：真是一场精彩的比赛呀，小作者将比赛时的亲身感受与比赛的热闹场面很好地结合在一起，令人身临其境。
