“手机，正在毒害中国。”
“想要毁掉一个孩子，给他一部手机就行。”
曾经，我也持有相同的认知，视手机为洪水猛兽。可经历了“加长版寒假”之后，再面对这些触目惊心的标题，我却萌生了为手机“正名”的冲动。
那是去年12月底，武汉爆发“新型冠状病毒肺炎”的疫情，为了切断传播途径，防止大量人口流动带来感染的风险，全国上下决定延迟开学。但“停课不停学”，怎么办？手机在“非常时期”派上了大用场。老师教我们在手机上下载“钉钉”软件，开启了新的教学模式——上网课。
刚开始，我对一切都感到新奇——哇！老师在直播啊！
“老师，您好！您是怎么直播的？”
“声音怎么和以前不一样呀！”
……
我一会儿打一打字，一会儿又点一点赞。你应该猜到——这是我第一次上网课。
可好景不长，上网课也难免遇到“拦路虎”——在“拓展练习”的环节中，老师问：“已知一个圆柱形茶叶盒的侧面积是30.25平方分米，底面半径和高相等，它的表面积是多少呢？”这一问题可把我难倒了，要知道，我最怕求表面积了！“侧面是30.25平方分米….…半径和高相等……唉！怎么办呀？”我急得你热锅上蚂蚁——团团转。可心急吃不了热豆腐，反复思考，还是没有一点头绪，我不禁头涔涔而泪潸潸了。老师见状，便教我分析：“圆柱的侧面积公式是……
“哦，原来是这样！”我恍然大悟。
在这特别的假期里，语文老师也没“闲”着。她每天会在班级群里用手机发教学链接，帮助我们更有效地学习。视频里，老师会根据课文的特点，教给我们方法。如《金色的鱼钩》一课，篇幅长，可以抓住记叙文的四要素：时间、地点、人物和事件来了解其主要内容。此外，视频中的老师也会根据需要找出文本中的细节描写，从而引导我们体会人物特点、理清人物关系。
在手机上，能做的事还有很多很多。有的人“宅”在家里用它学习厨艺，成了“美食达人”；有的人用它学习广场舞，成了“网红明星” ……
感谢手机在特殊时期里的陪伴，让我收获不一样的精彩！
的确，“非常的境遇方才显出非常的气节”！手机，我不光为你“正名”，更要为你点赞！相信不久的将来，手机能一骑绝尘，成为科技发展中一颗最耀眼的“明星”！
