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作文标题： 柳絮在我心中飘扬
关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
透过窗，那是窗外。夏天，溪水活跃了，我听着它们唱着轻快的歌儿向远处奔腾而去；秋天，秋风无情，落叶飘了一地，像那东去的凄美浪花，我感受到了一种残缺美；冬天，万籁俱尽，白茫茫的世界，我的心寻在窗外徜徉，在等待着，等待者…… 一个宁静的下午，和往常一样，我凝望着窗外。正值春风得意，柳絮飘扬，几个小孩在一个少女的带领下，在溪边嬉戏。阵阵笑声传入我的耳朵。我听着，观察着，寻找着，像是一位虔诚的信徒在寻求着真理。他们在无拘无束地玩，笑声格外清新，悦耳。我惊奇地看到一位美丽的天使，她靠着柳树，对着孩子们，脸上绽放了甜美的笑容。这笑容，就好像蒙娜莉莎的微笑，自然纯朴，表达着最原始的天使般神圣的感情。我难以置信地凝视着这个微笑，欣喜地品味着，仿佛在追求着一个灵魂。我的原始情感在这一刻释放了，他们和美丽的景色交融在一起，构成一幅天然的图画。作为观客，我品味着，寻找着灵感深处的一直以来被深埋的东西。风儿吹动了她的秀发，秀发仿佛那柳絮，在风中飘扬。 最后，少女和孩子从我的眼帘消失，只剩下柳絮飘扬的柳树。柳絮更发清绿了，在风中飘扬，我陷入沉思中。 我呆立在窗口，像以往千百次一样，望着窗外，依然是柳絮在风中单调地飘扬，我的视线模糊了，窗外有无限的美丽，却唯独少了永远回荡在我心中并让我期待的微笑。不管今后怎么样，我始终选择守在窗旁，望着窗外的柳絮，等待，等待…… 【点评】作者的最大特点是善于运用比喻、描写，语言质朴优美。首段取徐志摩诗歌中的金柳意象，由此生发下去，爱金柳因而爱窗外的柳、柳絮。紧接着，作者将柳比喻为一个“天真纯洁的美丽少女”，“一排排的柳树”就像无数的“天真纯洁的美丽少女”“在梳洗着自己美妙的秀发”，想象多么丰富。接着，作者扩大窗的作用，窗外可看见春、夏、秋、冬四季的美景。春风得意，柳絮飘扬，“一个少女带着几个小孩在溪边嬉戏”。作者被这景物迷住，达到痴迷。但遗憾之处也似乎在此，文中主人公应该是被“有人之景”而感动，而不是机械地被“人”迷住。总体而言，竞赛场上能如此成文，实属不易，足见作者写作功底。自然，文中会有个别欠推敲的地方，这也是在所难免的。（指导教师：莲塘一中 杨刚华）
关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《柳絮在我心中飘扬》，欢迎大家踊跃投稿。
我很喜欢徐志摩的诗，尤其是那句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。每次我尝试着去品味它，总会有一种特殊的情感油然而生。 我有一所房子，依山傍水，周围景色异常迷人，无论在春、夏、秋、冬，还是在早上或是傍晚，我总能够以欣赏的姿态去聆听溪水的“叮咚”之声。这使我无限快悦，同时对大自然充满了激情。我住在二楼，有一扇小窗正对着小溪。这是房间仅有的一扇窗，像是特为我准备的。 每一天，当我从朦胧中醒来，我就会来到窗口，打开窗，一股清新的空气迎面扑来，我恣情地享受这美好。一会儿便觉得精神焕发，活力无限，于是开始眺望窗外。 多么美丽的早晨啊，我的心一下子活跃起来，头脑也异常清醒了，太阳还没有越过地平线，只在东方那一片天空映射着新生的光彩。天空有一些迷茫，但雾霭并没有遮掩它的本色。透过云雾，我发现了蔚蓝，这使我欣然。然后，目光逐渐下移，清楚地察觉了景色，这是一条蜿蜒曲折的小溪，水清澈得连底下的石头和青荇都尽收我的眼底。溪的两侧是高矮不齐的远远近近排列的柳树，只青绿一色，枝繁叶茂，生机勃勃，我对它们有一种亲近感，我觉得我应像它们一样，充满生机和活力，然后越看越喜爱。一阵柔风拂过，正值阳春三月，百花争妍，万绿竟新，那一排排柳树，无数的柳絮飘扬着，迎着清风细雨，仿佛是一个个美丽纯洁的少女，在梳洗自己美妙的秀发。我灵感突涌，一种强烈的情感融合成一种莫名的冲动。在溪边，有草有花，草是一片一片的，放肆地生长着，这里一簇，那里一簇，铺满了偌大的一片。放眼望去，就是绿的浓妆，绿的世界。花儿却尽情地开放着，有羞涩的打着朵儿的，有在草丛中探着小脑袋的，它们奋力向上伸着，挣破土壤，来倾听春天美妙动人的乐曲。几声鸟叫打破了这宁静，给这世界增添了几分音调。这突来的惊诧，也是一种美，震撼了我的心灵。 春光无限好，幸在此窗边。 窗外是美的，早晨的清新是它的温柔，傍晚的余晖是它的壮美。窗外有树，花草为我组合着美妙世界，还有风声，雨声，鸟啼与虫鸣，为我合奏着生命的赞歌。多少次，我聆听着。还有那潺潺的流水声，是多么令我痴情与陶醉啊！透过窗，那是窗外。夏天，溪水活跃了，我听着它们唱着轻快的歌儿向远处奔腾而去；秋天，秋风无情，落叶飘了一地，像那东去的凄美浪花，我感受到了一种残缺美；冬天，万籁俱尽，白茫茫的世界，我的心寻在窗外徜徉，在等待着，等待者…… 一个宁静的下午，和往常一样，我凝望着窗外。正值春风得意，柳絮飘扬，几个小孩在一个少女的带领下，在溪边嬉戏。阵阵笑声传入我的耳朵。我听着，观察着，寻找着，像是一位虔诚的信徒在寻求着真理。他们在无拘无束地玩，笑声格外清新，悦耳。我惊奇地看到一位美丽的天使，她靠着柳树，对着孩子们，脸上绽放了甜美的笑容。这笑容，就好像蒙娜莉莎的微笑，自然纯朴，表达着最原始的天使般神圣的感情。我难以置信地凝视着这个微笑，欣喜地品味着，仿佛在追求着一个灵魂。我的原始情感在这一刻释放了，他们和美丽的景色交融在一起，构成一幅天然的图画。作为观客，我品味着，寻找着灵感深处的一直以来被深埋的东西。风儿吹动了她的秀发，秀发仿佛那柳絮，在风中飘扬。 最后，少女和孩子从我的眼帘消失，只剩下柳絮飘扬的柳树。柳絮更发清绿了，在风中飘扬，我陷入沉思中。 我呆立在窗口，像以往千百次一样，望着窗外，依然是柳絮在风中单调地飘扬，我的视线模糊了，窗外有无限的美丽，却唯独少了永远回荡在我心中并让我期待的微笑。不管今后怎么样，我始终选择守在窗旁，望着窗外的柳絮，等待，等待…… 【点评】作者的最大特点是善于运用比喻、描写，语言质朴优美。首段取徐志摩诗歌中的金柳意象，由此生发下去，爱金柳因而爱窗外的柳、柳絮。紧接着，作者将柳比喻为一个“天真纯洁的美丽少女”，“一排排的柳树”就像无数的“天真纯洁的美丽少女”“在梳洗着自己美妙的秀发”，想象多么丰富。接着，作者扩大窗的作用，窗外可看见春、夏、秋、冬四季的美景。春风得意，柳絮飘扬，“一个少女带着几个小孩在溪边嬉戏”。作者被这景物迷住，达到痴迷。但遗憾之处也似乎在此，文中主人公应该是被“有人之景”而感动，而不是机械地被“人”迷住。总体而言，竞赛场上能如此成文，实属不易，足见作者写作功底。自然，文中会有个别欠推敲的地方，这也是在所难免的。（指导教师：莲塘一中 杨刚华）
