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高中高三作文3950字:2009年高考作文广东卷优秀作品4篇

来源: 作文大全2024-01-01 12:03:12
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作文标题: 2009年高考作文广东卷优秀作品4篇
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字    数: 3950字作文
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本作文是关于高中高三3950字的作文,题目为:《2009年高考作文广东卷优秀作品4篇》,欢迎大家踊跃投稿。

跳出这道框  社会历史的长河几经翻涌,浩浩汤汤,先人们披金沥沙,为我们留下了许多宝贵的生活经验,这便是“常识”。常识时时瞪我们事半功倍的效果,可有时,我们也常要跳出常识这道框,推陈以出新。
  翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书,易见不少勇士“一跳”的身影。中世纪的欧洲,信教的人们尊崇“地心说”,谓之常识,可哥白尼跳出这道框,提出了“日心说”,为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石;地球是互不相联的大陆组成了,这是十五世纪人们的看法,谓之常识,可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航,跳出这道框,不但证明了地球是圆的,更开辟了新的历史通道;“上帝造人说”谓之常识,达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳,《进化论》使人类追根溯源。李四光一跳,跳出了“中国无石油”的常识之框,大庆油田巍然耸立;袁隆平一跳,跳出了水稻产量难以提升的常识之框,温饱问题得以解决……  正是这不间断的一次次跳跃,世界一次次翻页,历史一次次被欣喜地改写。而在当今社会,在科技发展日新月异的今日,创新精神的大力提倡,也使突破常识的束缚有了现实意义。
  文化传播需要跳出常规之框,另辟蹊径。《百家讲坛》节目火了易中天的大众读《三国》,于丹的凡人品读《庄子》,学者跳出了文化多由纸质载体传播的常识之框,于火热的大众传媒市场中分得一杯羹,姑且不论其利多弊多,它确实使普罗大众受益匪浅,学者名利双收。企业生产需要跳出常识之框,“汉芯1号”的研制成功,海尔公司高节能电器的成功开发不仅使企业自身获利,打破了“科技是外国的高”的国人常识思维,也充分表现了跳出常规思路,提高自主创新能力的当代要求。
  孙中山提出悖论“知难行易”,可见要跳出常识这道框,不受权威和惯性思维的影响很重要。如爱因斯坦所说:“创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。”  跳出这道框,善于利用常识却不被其所桎梏,善于动用创造性思维却又不是如脱缰野马的空想,跳出这道框,推陈以出新,革故以鼎新,划出你生命的圆。
  无甚高论,只是常识  著名公共知识分子梁文道著有《常识》一书,封面上有这么一句话:“本书所集,卑之无甚高论。若觉奇怪,则乃此为一个常识稀缺的时代。”书写得痛快,针砭时弊,妙语连连。可惜书里书外,两重世界。生活中,因缺乏常识而酿成苦果的事件依旧不时地上演。
  当那只金灿灿的飞鹿被工人卸下时,曾经霸占全国乳制品市场大半*的三鹿集团就此轰然倒下,仅仅因为在制造商眼里稀松平常的一样化学物质:三聚氰胺。连同前几年的苏丹红、孔雀绿、毒奶粉等案例,中国本土食品制造业面临着公众的质疑与受害者的谴责,甚至引发蝴蝶效应,为本土商品的出口生生设下更多的障碍,惹来更多的麻烦。凡此种种,皆是出事厂家为“伪”常识所误,钱垢蒙心,弃常识于不顾,玩火*。而这一切本不应该借由立法来管制,而是一份自然而然的道德准则与行业的约束。其荒谬性不啻于用未消毒的器械给病人开刀,结果只能是遗祸无穷,倒了一家公司,伤了一个行业,害了一群人。
  而当房价高涨,地皮紧俏时,为牟取更大收益,不少地方*常常为地产商开道,运用种种手段进行拆迁工作。有的甚至采用公投的形式,美其名曰*,实则不过又是一出笑话。卢梭在《社会契约论》里开宗明义:天赋*。而经由数百年的不断丰富与完善,个人的权利越来越多,但其要基不处乎三样:*权、生命权、财产权。这早已为西文社会视作常识,可叹那些自作聪明的官员自以为是,企图被*的外衣而秆专横弄权之实,弃千百居民的*若无睹。其可笑性不亚于让全体投票表决是否集体自杀,结果只能是争执频频,不见消停。饱了一批蛀虫,坏了一帮良民,毁了一个政权。
  其实以何止如此。李玟想请岳飞替其填写歌词,中青赛上选手不知长安街位于哪国,这是文化常识的丢失;山西煤矿连年坍塌,太湖严重污染,这是产业常识的错位;刘翔因伤退赛招来辱骂,中美篮球赛时场下的嘘声和喝倒彩,这是体育常识的稀缺;遇见老弱病残不再主动让座,闯红灯养成一种条件反射,这是公共常识的遗落……或许这当真是“一个常识稀缺的时代”?  民间有句谜语:“道士腰间两个蛋,和尚肚下一条巾。平平常常两个字,难倒多少英雄汉。”谜底是:平常。而这“常识”,好在这“平常”,也坏在这“平常”,以致于不少人嘴里说得清,办起来却是一塌糊涂。这里头,有周遭环境的牵制,各种浪潮冲击后导致的短暂迷失,物质的过快丰裕,等等。但更多的还是需要我们身体力行,让常识真正变得平常和认识。而不是耍耍嘴皮子。
  倘若真有这么一天,那本文所议,当真“卑之无甚高论”了,不过只是常识而已。
  这是常识  这里是镇上的一所有名的小学――长实小学。在时而任教的老师们个个教师精英,据说都培育出了不少的人才。看,教学楼上还挂着一红色帘子,上面写着:狠抓基础,牢记常识。
  郑小毛是长实小学三年级的一名学生,学生勤奋、刻苦用功。一次,班主任常老师批改到小毛的作文时,突然大怒,马上把小毛叫进了办公室。
  “你看你这是作文吗?你会不会写作文啊?”常老师拍着桌子说,眉毛向上翘起且不时地颤抖着,脸气得也发白了。常老师认为他教的学生一定不会写这样的作文的。
  “我……”小毛害怕地向后退了退,手不停地扯着自己的衣服。
  “写作文一定要遵循‘总-分-总’的形式,除了这种形式的都不能算是好作文,这是常识,知道吗?”  小毛若有所思地点了咪头。
  此后,小毛每次写作文都按照“总-分-总”的形式去写,而且每次都被评为范文。
  小毛的父亲名叫郑徜十,是教育局的副局长。一天,小毛在家里写作文,父亲走过来,拿起小毛的作文看。不料,父亲突然脸色大变,吼道:“儿子啊,你怎么写出这样的作文来呢?真是太丢我的脸了!
”  儿子站起来,理直气壮地说:“我这是按照‘总-分-总’的形式写的作文,这是写作文的常识!
”父亲气得直跺脚,马上去学校找老师,生怕儿子的前途就此毁了。
  常老师接待了小毛的父亲。小毛的父亲还没坐稳,就蹦破灭大骂:“你是怎么做老师的?怎么教孩子写那样的作文?写作文要开门见山,这是常识,你懂吗?”  “懂,我当然懂,对不起,郑局长,我以后会改进我的教育方法的了!
”常老师连连点头,腰弯得像个七十岁的老人家。
  在旁的小毛听得一头雾水,就问老师:“您不是说:‘总-分-总’式是常识吗?为什么现在又肯定我父亲说的呢?”  常老师小声地对小毛说:“你父亲说的话都是对的,这也是常识,记住啊!
”  小毛走到操场,一直想着:到底什么才是常识呢?突然,小毛看见教学楼上的“牢记常识”几个字不见了,原来今早的一场雨把它们冲掉了。
  小毛还是想着,常识,是什么呢?  父亲不知道的那些常识  我的父亲,一个老实巴交的农民,只认识自己的名字,对于他来说,很多常识不“常识”。
  父亲来看我,他从他那深蓝色的口袋中拿出一个红色塑料袋,小心翼翼地说:“娃,这是爸从你阿三叔开的小商店买来的‘腿火肠’,兴许你爱吃。”全宿舍的人听了哄堂大笑,那是“火腿肠”,真是乡巴佬,连常识都不知道。其中一个女孩说道。父亲望望我,孩子般低下头,双手搓着眼前的塑料袋。我回头看了那位舍友一眼,依旧安静地说道:“是的,我的父亲是乡巴佬,但是他培育出的女儿并不比每一个城里人差,我爱他。”第一次,我在父亲面前说出这句话,奇怪,以前觉得很别扭,可是现在,我坦然地说了出来。
  高三最后一次家长会,班主任说,叫你家长过来吧,我们都想知道他教育子女的心得。我知道,从高一到高三,尽管成绩总在全年级遥遥领先,每次开家长会,我的家长总是缺席。老师说,你这个做班长的,应该先做个表率。于是,父亲来了。老师让父亲上去发言,父亲不会普通话,于是,操着一口客家话,父亲只说了一句:“娃很听话,不用管。”这时,我听到课室里,学生与家长一片窃窃私语,有的说:“普通话,这是常识。连这都不会。”父亲听不懂,还以为别人在夸他,于是,高兴地朝人群笑笑,走了下来。这时,一个调皮男生用客家话对父亲道:“没文化,连常识都不懂。”这一次,我什么也没说,拉起父亲的手,走出了课室。一路上,父亲总是自豪地重复那句话:“娃,爸不好,没常识,老给你丢脸。”我将父亲送到车站,说道:“爸,有时候,不一定人人都知道所有常识,我不知道尊重他人算不算常识,如果算,他们难道就知道常识?”上车前,父亲将一个边角已磨损的红包递到我手中,说道:“娃,快那个什么考了,别省着用,爸在家好着,别惦记。”  我承认,我的父亲没什么常识,他不大生产地球是圆的,他不知道“万有定律”,他不知道为什么会有四季交替,他不知道地铁,他还不知道什么叫高考,但他知道在高考前叫女儿别惦记他,吃多点肉,好好好考。父亲不知道他们眼中的很多常识,但他们难道就懂得如何尊重人这个常识?  父亲啊,有些常识咱不知道也罢,只要咱还知道如何去爱人,去尊重人。您放心,女儿不会让您失望,我还给您买了一条裤子,准备在明年那个他们眼中的常识,而您却不知道的父亲节送给您。
  我笔写我心  我看着表,时间一分一秒地过去了。还有不到四十分钟了,看来我犯了常识性的错误:没有为作文留下足够的时间。
  常识,常识,我该怎么办?考场作文以写议论文为上策,这是临考前老师耳提面命的常识;考场作文最忌标新立异,这是课堂上老师再三强调的常识;考场上,你不要胡思乱想,这是出门前妈妈再三嘱咐的常识。
  天啊,这么多的常识,可是我完全没有按照常识去做,我该怎么办?  我告诉自己要冷静,是的,冷静也是考场上的常识;我告诉自己要自信,是的,自信也是考场上的常识;我告诉自己要机智,是的,机智也是考场上的常识。
  环故(应为“顾”)四周,大家都在奋笔疾书,都会是些什么要(应为“样”)的文章呢?大段大段文采飞扬的佳句?一个一个妙笔生花的词语?还是引经据典或是评论时事呢?应该都会有吧?考前都做了好些准备的,考场上就要应用自如,这是常识。
  可是我呢?要是让老师知道,必然要急得不行了:“告诉你多少次了,怎么总不听呢?”要是让妈妈知道了,肯定又要教育我了:“考高考啊,你怎么能冒这样的险啊!
”  是的,很明显,我没有按常识出牌,写到这儿,五百字了,没有一个经典的论据,没有一个华丽的句子,当然也更没有引用典故,引用名句等必要的考试手段。我这篇文字算什么呢?无论如何也算不上考场上的“常识”文本,标准文体——议论文啊。
  我听见自己的心跳声,我知道自己很紧张。在这样大型的考试里做出这样大胆的举动,如此不计后果。
  但我也有自己的常识,我知道,我要做的就是我笔写我心;我知道,我要做的就是在每一个文字中留下自己的感情;我知道,我要坚持自己的选择。
  总要有人突破常识,才会有新的天地,就像那第一个吃番茄的人;总要有人走出常识,才会有新的创造,就像杂交水稻的诞生。
  我轻轻的(应为“地”)笑了。是的,我不是一个乖孩子,没有按常识完成作文,但是,我知道,我做了我该做的。——在写作中写自己最真实的。其实,这又何尝不是常识呢?

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