导读：作文标题：集体的温暖关 键 词：集体温暖小学六年级700字字    数：700字作文本文适合：小学六年级作文网提示:谢谢您的光顾,希望下次还能看到您,如果可以,...

作文标题： 集体的温暖
关 键 词： 集体 温暖 小学六年级 700字
字    数： 700字作文
本文适合： 小学六年级

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本作文是关于小学六年级700字的作文，题目为：《集体的温暖》，欢迎大家踊跃投稿。

我们班在五年级的时候，是远近“闻名”的烂班。老师曾为此烦恼。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp一天，老师忽然计上心头，想了一个办法：让成绩较突出的学生以小老师的身份出现，辅导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们是，同学们都感到不耐烦。成绩差的同学抱怨着：好烦啊，放学后还要留堂，倒不如早早让我们回家，作业随随便便完成后去逍遥快活。成绩突出的同学唠叨着：凭什么让我们辅导他们？我们本来就和他们势不两立，再说了，他们交学费我们照交，到底有什么理由让我们辅导他们……老师见此情形，马上说：“同学们呀，一个班集体最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集体的温暖。是集体的荣誉。难道不是吗？”同学们都低着头，谁也没有言语一声。过了一会儿，老师把“小老师”和差等生的名单公布下来，当天下午放学就执行了中国教 育文 摘 。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp起初，“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也看作是在玩一样，一点也不认真。就拿某同学来说吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺负其他同学呀……可这些都逃不过组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于，他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp久而久之，“小老师”们的经验已经很丰富了，对差等生们也管理的有条有理。而差等生们对“小老师”们也只好言听计从喽，偶尔使点小把戏，这都很正常。两批学生们相互配合的很默契。经过一个又一个阶层的辅导，学生们屡次有了进步。相信学期末，我们班会考出个好成绩，让别的班刮目相看。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp自从有了“手拉手，互帮助”这个活动之后，同学们在期末考试的成绩都有所提高——排全年级第二名。真是感到前所未有的自豪。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们这个班集体人人互助，就像个温暖的大家庭。&nbsp&nbsp&nbsp老师我爱你