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作文标题： “鹅四董羊愣”和“One plus one等于what？”
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
抓狂进行曲 “鹅四董羊愣”和“One plus one等于what？” 来自：作文大全 警告：看本文的人需要有极高的自制能力和管理能力，心脏病等心病患者及腹部肌肉容易抽搐者严禁阅读！
来源：作文网 zw.liuxue86.com 今天政治课要角色扮演，孙老师要我们自己扮演老师和“问题学生”来演小品，班级里几个活跃分子就开始活跃了，下面把几个小品“献上”： 场景1： 柳逸洲（老师）[柳]：（咳嗽），今天呢，我们来说说老师这个职业有什么特点（政治书选段）。好，张旸明同学，你来回答这个问题。
张旸明（学生）[张]：（学着咳嗽），鹅八肖的（我不晓得）。
柳：垃圾，邹昀，你来回答。
邹昀（学生）：……（照着政治书读了一遍） 柳：八醋（不错），八错，好，张旸明你复述一遍。
张：鹅害四八肖的（我还是不晓得）。
柳：你叫什么名字？ 张：八肖的。
柳：你是哪里人？ 张：鹅四董洋愣（我是东洋人）。
柳：干嘛的？ 张：董洋葱天的（东洋种田的）。
下面已经笑成了一锅粥，还在模仿张旸明那怪里怪气的“董洋”调子，不知不觉，下面几个小品也被感染了。
场景二： 张喆鸣（老师）[张喆]：今天，我们来研究一下平行四边形。
柳逸洲（学生）：（马上接口）哎哟烙死（老师）啊，撒么四贫信四边信的信自哇（什么是平行四边形的性质哇）？ 车博文（学生）：有平行四边形，有没有垂直四边形？（语调算正常点） 李坤（学生）：这道题怎么做？（拿出回家作业） 张旸明（学生）：烙死鹅要丧厕所（……）！
（假的） ……（下面问题一团） 张喆：（呆掉）这课不能上了……（*） 下面还在不断起哄…… 场景三： 叶啸江（老师）[叶]：同学们，今天我们来讨论一下声音是什么。
柳逸洲（学生）[柳]：烙死，森音四撒米（声音是什么）？ 叶：（猛敲柳逸洲的桌子发出咣咣声）仄就四森音（被柳逸洲的语调传染了……）。
孙老师：（挥手致意）好了，柳逸洲，坐下。
叶：我才是老师！
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（传说中的厚脸皮生物……） （下面狂鼓掌，孙老师和我们一起笑） 柳：（继续）哦，对了，烙死应该份（问）同学一虾（些）问题。
叶：好的――柳逸邹同学，请份森音斯撒米？ 柳：（猛敲自己的桌子）这就四森音！
（然后两个人像精神病一样的狂笑不止……） 下面的人都在说“这学校是不是广济医院赞助的”“这个对话可以去编成小品”之类的话。向那可怜的桌子致敬…… 场景四： 高骏（老师）[高]：同学们，今天我们来研究一下――（大吼）一加一等于几！
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（下面议论纷纷，高骏似乎很满意他带起的“骚动”） 高：一加一等于几？ 王铖（学生）：厄……十（手指凑上）！
高：（失望，去问陶是真）一加一等于几？ 陶是真（学生）：等于高骏。
高：（垂头丧气，来问我）一加一等于几？ 我（学生）：（隔了数秒）啥？ （下面爆笑，高骏吐血，气运丹田之后大吼） 高：一――加――一――等――于――几――！
我：啥？ （高骏回到座位上，拿出塑料瓶“咕嘟咕嘟”的润嗓子，我也拿出钢瓶（保温瓶）“咕嘟咕嘟”的解渴（……）。然后高骏回到我的座位旁） 高：一――加――一――等――于――几――！
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（地动山摇的噪音） 我：啥？ （高骏彻底崩溃，干脆用英语） 高：One plus one等于（高骏不会说“等于”的英文）what？（经典！
） 全班笑弯了腰，而这句“混血儿语言”成为了高骏的笑柄。
通过这次小品表演，我知道了我们班某些人的演技水平，同时也体会到了当老师的辛苦。（众：你还好意思说～） 《“鹅四董羊愣”和“One plus one等于what？”》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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字 数： 1200字作文
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张旸明（学生）[张]：（学着咳嗽），鹅八肖的（我不晓得）。
柳：垃圾，邹昀，你来回答。
邹昀（学生）：……（照着政治书读了一遍） 柳：八醋（不错），八错，好，张旸明你复述一遍。
张：鹅害四八肖的（我还是不晓得）。
柳：你叫什么名字？ 张：八肖的。
柳：你是哪里人？ 张：鹅四董洋愣（我是东洋人）。
柳：干嘛的？ 张：董洋葱天的（东洋种田的）。
下面已经笑成了一锅粥，还在模仿张旸明那怪里怪气的“董洋”调子，不知不觉，下面几个小品也被感染了。
场景二： 张喆鸣（老师）[张喆]：今天，我们来研究一下平行四边形。
柳逸洲（学生）：（马上接口）哎哟烙死（老师）啊，撒么四贫信四边信的信自哇（什么是平行四边形的性质哇）？ 车博文（学生）：有平行四边形，有没有垂直四边形？（语调算正常点） 李坤（学生）：这道题怎么做？（拿出回家作业） 张旸明（学生）：烙死鹅要丧厕所（……）！
（假的） ……（下面问题一团） 张喆：（呆掉）这课不能上了……（*） 下面还在不断起哄…… 场景三： 叶啸江（老师）[叶]：同学们，今天我们来讨论一下声音是什么。
柳逸洲（学生）[柳]：烙死，森音四撒米（声音是什么）？ 叶：（猛敲柳逸洲的桌子发出咣咣声）仄就四森音（被柳逸洲的语调传染了……）。
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叶：好的――柳逸邹同学，请份森音斯撒米？ 柳：（猛敲自己的桌子）这就四森音！
（然后两个人像精神病一样的狂笑不止……） 下面的人都在说“这学校是不是广济医院赞助的”“这个对话可以去编成小品”之类的话。向那可怜的桌子致敬…… 场景四： 高骏（老师）[高]：同学们，今天我们来研究一下――（大吼）一加一等于几！
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（下面议论纷纷，高骏似乎很满意他带起的“骚动”） 高：一加一等于几？ 王铖（学生）：厄……十（手指凑上）！
高：（失望，去问陶是真）一加一等于几？ 陶是真（学生）：等于高骏。
高：（垂头丧气，来问我）一加一等于几？ 我（学生）：（隔了数秒）啥？ （下面爆笑，高骏吐血，气运丹田之后大吼） 高：一――加――一――等――于――几――！
我：啥？ （高骏回到座位上，拿出塑料瓶“咕嘟咕嘟”的润嗓子，我也拿出钢瓶（保温瓶）“咕嘟咕嘟”的解渴（……）。然后高骏回到我的座位旁） 高：一――加――一――等――于――几――！
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） 全班笑弯了腰，而这句“混血儿语言”成为了高骏的笑柄。
通过这次小品表演，我知道了我们班某些人的演技水平，同时也体会到了当老师的辛苦。（众：你还好意思说～） 《“鹅四董羊愣”和“One plus one等于what？”》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
