【第1篇】
有趣的一次实验
今天，薛老师在课上给我们做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。在实验之前，我有一个问题:鸡蛋真的会浮起来吗？直到上完课，我才解开了这个问题。
实验开始了，薛老师在杯子里装了半杯清水，然后慢慢地把鸡蛋放进水里，鸡蛋慢慢下沉，一直沉到水里睡大觉去了。薛老师舀了两勺盐放入水里，先拿筷子搅拌了一下，可是鸡蛋纹丝不动，还是懒洋洋地躺在杯底。我们着急起来，薛老师似乎也有点紧张，又放了几勺盐在杯子里，鸡蛋好像有点浮起来了，可是没过多久就又下沉了。我们失望极了，有位同学不甘心，大声喊道:“薛老师，再多放几勺。”于是薛老师又舀了几勺盐放在水杯里，水变得越来越浑浊。我们紧盯着水杯，奇迹发生了，鸡蛋摇摇晃晃地浮起来，好像有一双无形的手把鸡蛋托到水面上。我们又惊又喜，有的同学欢呼道:“成功了。”看着那可爱的鸡蛋，同学们都想摸一摸，薛老师请了几位同学上来摸，同学们把鸡蛋压到水底，一松手，鸡蛋就顽皮地露出了它那光滑的小脑袋。
这又是为什么呢？我们百思不得其解，薛老师说:“清水和盐水的密度不同，鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋在清水中就会沉下去。盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋在盐水中就会浮起来。”
原来鸡蛋真的会浮起来。这次实验可真有趣啊！
【第2篇】
一次有趣的实验
作文课上，老师要做一个实验，名叫"鸡蛋浮起来了”。当老师走进教室时，教室里就炸开了锅，直到老师喊到"肃静”，同学们才肯乖乖地闭上嘴巴。
薛老师将一个生鸡蛋，一个透明杯子，一双筷子和一碗盐拿上了讲台。看到这儿，同学们都七嘴八舌地讨论起来:“要筷子干什么？”“鸡蛋真的会浮起来吗？”一个又一个的问题相继而出。老师将透明杯子装上了一半清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里，由于水的阻力，鸡蛋不能畅快而行，只是跌跌撞撞地沉入水，接着老师舀了一勺盐撒入水中，再拿起筷子搅拌了几下，鸡蛋只是懒懒散散地移了移"屁股”不一会儿就回到了原位，丝毫没有要浮起来的意思。同学们大喊:“加盐!加盐!"老师不停地向水里加盐，一勺，两勺，三勺杯子里的水越来越浑浊，鸡蛋看起来也大了许多，最终鸡蛋再也抵挡不住盐水的多次"进攻"，投降了，只见它很不情愿地浮上水面，同学们都激动地跳了起来。
过了一会儿，同学们又安静了下来，我们心里想:这鸡蛋为什么可以浮起来呢？薛老师望着我们一脸疑惑的神情，便告诉了我们其中的奥秘，原来是因为鸡蛋的密度比水的密度大，所以水托不起它，而盐的密度要比鸡蛋大，所以就可以轻而易举地将鸡蛋托起。我们听到了薛老师的讲解，恍然大悟。
这真是一次神奇的实验！
【第3篇】
今天，我做完了作业，闲来无事，便在电脑上百般无聊地上着网。突然，我看到了一个科学实验“镁条在空气中燃烧”的视频。实验材料十分简单，只需要一段镁条、一个酒精灯和一个坩埚钳、打火机。只要将酒精灯点燃，再将镁条用坩埚钳夹住，放到酒精灯的外焰燃烧，不到一会儿，只见镁条燃烧的前端开始升起缕缕 白烟，发出亮眼的白光，就像天上的繁星一样耀眼，很是好看。
我看了视频之后，觉得非常好玩，便叫爸爸来陪我做，爸爸同意了。他拿来了酒精灯、一大段镁条和一个坩埚钳。我见了不禁心花怒放。爸爸走过来正要给我做示范时，我充满自信地说：“这个实验我已经会了，我自己来做。”爸爸只好走到一旁无奈地看着。我拿着坩埚钳，夹起镁条，放到酒精灯的外焰去燃烧，可是过了好一会儿，也见不到镁条有什么动静，我以为这段镁条坏了，便换了一段又一段镁条，却一点动静也没有。我生气极了，把镁条扔到一边，嚷嚷道：“这个实验这么难，我不做了。”爸爸却在一旁哈哈大笑，我生气地说：“你笑什么笑，有本事你来试试看。”爸爸笑着说：“好，我来试一试。”说完，他走过来用砂纸把原来银灰色的镁条擦成“真面目”——银白色。我连忙问爸爸为什么要这样做，爸爸说：“因为镁条中表面的一层镁已经与空气中的氧气产生化学反应，变成了氧化镁，所以无法燃烧。“我听完后恍然大悟，然后重新做了一遍，终于我看到了耀眼的白光。可是我无法长时间欣赏我的”大作“，因为我只看了一眼，已经被镁条燃烧时的强光照得去揉眼睛了。爸爸告诉我说：”镁之所以发出这么强的光，是因为镁条在燃烧时，温度高达3000多摄氏度。很多烟花、照明弹、闪光弹等，里面都加入了镁这种金属。“我若有所悟地点点头，原来蕴含在一个实验里的学问竟有这么大呀！
我想，今后我得多动手做些实验，因为多做一些实验，能让我们学到更多课本以外的知识，扩大我们的知识面，发现更多奥秘，使我们受益匪浅。
