关键词： 纵横谈 我看 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《我看《科学发现纵横谈》》，欢迎大家踊跃投稿。
我看《科学发现纵横谈》
书籍是人类智慧的结晶，书籍是知识传播的途径。王梓坤院士的《科学发现纵横谈》一书使我深切地感受到了这一点。
《科学发现纵横谈》这本书首先讲了具备德、识、才、学对一个人，尤其是科研工作者的重要性，并道明了这四者间的关系。其次，作者在书中强调了理论与实践相结合的重要，如作者在《欧勒和公共浴池——扎根在哪里？》一篇中就写到：“科学研究人员如果脱离社会生产实践的需要，则将一事无成”，“越是抽象的学科，就越要努力从实际中吸取营养和力量”。最后，作者又谈了谈治学之道、文理之相容与读书之法等。书中的故事与论述常能使我感到眼前一亮。
“比较全面的学习方法是，一定要重视努力学好专业的基础理论、知识和技能，打下坚实的基础，又要注意深入到实际中去，边干边学，在实践中锻炼和提高。”这是针对较长期的学习方法的归纳总结，我们作为高中生，正处于“打下坚实的基础”的时期。既是打基础的时期，我们便必须做许多针对已学知识的练习，即作者之所谓已有结果的科研。既然我们要打牢基础，那么我们必然会遇到困难，这困难在我们这一阶段主要体现为我们不会做的题。我们做这些难题就像是科研工作者搞科研，因为我们在成功之前都不知道自己所面临的问题的正确答案。为了科技的进步和社会的发展，科研工作者须把结果未知的工作做好；我们学生也须把答案未知的难题做好，因为在基本知识都已掌握的基础上，做出的难题的多少与好坏，决定着也反映着我们打下的基础的牢固与否。当然，打基础并不意味着必须深扎理论与习题之中，多留心已学知识在实际中的应用或试着用现有知识解决实际问题，会对我们的学习大有益处。不仅如此，注意知识与实际的连接更易激发我们对学习的兴趣。对于“兴趣是最好的老师”一话，王院士也十分赞同。
王院士所谈的治学之道给了我极大的启发，其读书之法也使我感到获益匪浅。
在平日里人们的话语中，“读书”和“学习”是一样的，而作者在书中讲的读书和治学之法也有相通之处。
“读书要选择”。现在的社会，信息传播手段日渐发达，但这也给我们带来了一些无奈——什么内容的书都有，以致于使“开卷有益”成为了历史。所以我们心中要对各种书的价值进行衡量，什么该看，什么不该看；什么要精读，什么要涉猎。学会了选书，我们才能使知识为我所用，使自己的思想境界有所提升。学习也要选择，选择自己的主攻方向，选择学习的方法等。学会了在学习上的选择，我们便不会庸碌此生，而会充满了追求。
“读书要多思考”。这可谓是“学而不思则罔，思而不学则殆”的现代版。读书或学习，如果只读只学而不思考，就难免会出现“左耳朵进，右耳朵出”的现象，什么收获都没有，白废了时间。正如前人所说，人的大脑是越用越灵的，不论是做什么事情，思考都会给我们以帮助的。
除了治学之道、读书之法使我赞叹不已外，作者所谈到的勤奋刻苦、意志坚强、勇于创新的精神也使我有茅塞顿开之感。
曾经，我十分羡慕那些伟大的科学家们，他们有的做个梦就成就了一世英明，有的一个实验就使他们在科学界享誉盛名。现在才知，没有废寝忘食的思索，就没有那一梦成名；没有无数次的尝试，就没有那实验室里的精彩一瞬。只有付出极限的艰辛，只有拥有超常的毅力，我们的大脑中才能闪出智慧的火花。
除了坚毅，我们还要创新，不能拘泥于前人的方法或结果，而要勇于向未知挑战，勇于向新奇挑战。只有创新，才能让我们的思想永葆生机。
《科学发现纵横谈》给我的启迪是三言两语无法道尽的。正如作者所说，“（书）有的可保存一辈子”。
