导读：4月17日，我荣幸地参加了瓯网小记者创办的小蔡叔叔的微阅读课。小蔡叔叔那幽默、生动的讲解，别开生面，让我受益匪浅。夜暮降临，我刚进教室，小蔡叔叔就给了我一张《语...

4月17日，我荣幸地参加了瓯网小记者创办的小蔡叔叔的微阅读课。小蔡叔叔那幽默、生动的讲解，别开生面，让我受益匪浅。

夜暮降临，我刚进教室，小蔡叔叔就给了我一张《语文周报》，让我看报纸上刊登的一篇作文《猫》并作出评判。随后，小蔡叔叔问：“《猫》这篇作文写得好，好在哪里？”略停了一会儿，大家争先恐后地举起了手。有人说：“这篇作文具体地描写了猫的性格、特点。”小蔡叔叔说：“加一分。”有人说：“这篇作文生动地描写了猫的细节。”小蔡叔叔说：“加一分。”此时，我想了想，说：“作者把猫写得像人。”小蔡叔叔说：“加五分！”但他又接着向我提了个问题：“你从哪儿看出作者写猫像人？”我回答道：“这篇作文有很多拟人句。”一听我的话，小蔡叔叔顿感失望地说：“这五分我要收回来了。”这突让我得意的神情顿时转为失望，还引发了大家的哄堂大笑。

小蔡叔叔又向我们提了个难题，作文怎样写才精彩。这虽听简单，但一想却很难。刚刚还振振有词的我们，现在立刻变得鸦雀无声了。教室里顿然安静了许多，小蔡叔叔向我们揭示了这个秘密。原来，只要作文中有对比，无论用词好坏多少，都是好作文。小蔡叔叔又问了我们一个问题：“《三国演义》这本书好，因为有对比。对比是什么？”我们胡思乱想，随便乱懵，但又懵不出来，要懵也是懵错。小蔡叔叔告诉我们，对比是“分合”，还说折腾的作文也是好作文。小蔡叔叔又问：“《卖火柴的小女孩》对比是什么？”为了吸引我们，他说，答对者加三十分。但大家还是想不出来。最后，经过小蔡叔叔的提示，再经过自我分析，得出的结论是“喜悲”……

这四十分钟的阅读课虽然很快，但小蔡叔叔那风趣幽默的讲课，真是别拘一格。特别是他时而做动作，时而提问，时而讲解，时而说笑，让我难以忘怀。