导读:作文标题:第一次教课关 键 词:第一次初中初一1000字字 数:1000字作文本文适合:初中初一作文大全网提示:如果您觉得我们的作文网不错,请推荐给您的同...
作文标题: 第一次教课
关 键 词: 第一次 初中初一 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 初中初一
在教的前一天,我一直在排练,一直在背那些内容。生怕明天会出差错,搞的自己很尴尬。我是一个很要强的人,很要面子的人,决不想自己在同学面前丢脸,在别人面前冷场。 终于,时间是不等人的,第二天早上已向我招手,我似乎有些害怕,有些胆怯和紧张,因为这是我第一次在那么多的人面前教他们世博英语。我脑子里不断浮现出这么些顾虑:万一我教错了怎么办;万一我冷场了怎么办;万一我不知道这单词了怎么办?无数的万一,无数的怎么办,让我心跳开始加快。 我被同学带到了居委,我们开始上楼,我的脚步是那么的沉重,那么的缓慢。“喂,你想什么呢?快点!
要迟到了!
”同学拍了拍我的肩膀,我对她笑了笑,那笑很假,是我使劲把嘴张开,才得来这“笑容”。到了二楼,我推开了门…… 我看到了很多的小同学,他们旁边还有他们的家长!
天啊,此时此刻,我很想仰天长啸:“为什么我要教世博英语!
”我和同学们坐在后面的为止,让我的两个助教去写黑板,尽量拖延时间。可是没想到,老师对我说:“叶婷啊,不要浪费时间,先带大家读一下单词!
”哎,这犹如晴天霹雳一般,老师的话怎么能不听呢?只好上“战场”,放手一搏!
“额,下面呢,我会给大家猜三张图片……开始吧!
”我举起一张图片,手举得很高,如果仔细看,它在微微的抖动!
“大家知道这是什么吗?”“世博会会徽!
”同学们整齐地回答,这让我稍稍有了些信心!
“那你们知道它的英文是什么吗?”“不知道!
”“那跟我读!
‘ExpoLogo’!
”我放大声音,让他们能够完完全全的听到这词组的发音。“Expo……Logo!
”声音很轻,而且不整齐。我让他们反复念了几遍,总算没让我失望。就这样,我教完了三个比较重要的单词。 下面开始教句子了,把黑板拿起来,我顿时忘了该怎么教句子了,我慌了,我看着黑板犹豫。突然,我的好朋友走过来对我说:“你带他们分开来读,读好之后,再让家长和孩子对读!
”我就像获得了新生命,带着喜悦的笑容不断点头。深呼吸,清嗓子,开始教。前几句还是很顺利的,但到倒数第二句时,我竟然教错,读错了!
本来的句子是这样的:“World Exposition 2010 Shanghai China。”我把里面的“Exposition。”看成了“Expostation”发音不一样,意思不一样,我在读的时候竟然没有发现!
而是自然而然地教下一句!
我是怎么发现的?多亏有一位家长,她提出了我的错误,我这才明白,我有点误人子弟了!
犯了错的我,当然会脸红,当然会不知所措,当然会愣住!
我想了想以前英语老师读错后是怎么样解决的!
然后,“Sorry!
我看错了,请大家重新跟我念一下这个单词并且复习一下这句句子。” 之后的课程让我越来越有自信,仿佛我已习惯了这件事。 第一次教课,让我克服了胆小; 第一次教课,让我知道了遇事不要慌张,要随机应变; 第一次教课,让我感受到了成功的喜悦!
初一 叶婷 本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!
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字 数: 1000字作文
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本作文是关于初中初一1000字的作文,题目为:《第一次教课》,欢迎大家踊跃投稿。
也许会有些乏味,也许会有些紧张,也许会有些不知所措,因为,这是我第一次教课!在教的前一天,我一直在排练,一直在背那些内容。生怕明天会出差错,搞的自己很尴尬。我是一个很要强的人,很要面子的人,决不想自己在同学面前丢脸,在别人面前冷场。 终于,时间是不等人的,第二天早上已向我招手,我似乎有些害怕,有些胆怯和紧张,因为这是我第一次在那么多的人面前教他们世博英语。我脑子里不断浮现出这么些顾虑:万一我教错了怎么办;万一我冷场了怎么办;万一我不知道这单词了怎么办?无数的万一,无数的怎么办,让我心跳开始加快。 我被同学带到了居委,我们开始上楼,我的脚步是那么的沉重,那么的缓慢。“喂,你想什么呢?快点!
要迟到了!
”同学拍了拍我的肩膀,我对她笑了笑,那笑很假,是我使劲把嘴张开,才得来这“笑容”。到了二楼,我推开了门…… 我看到了很多的小同学,他们旁边还有他们的家长!
天啊,此时此刻,我很想仰天长啸:“为什么我要教世博英语!
”我和同学们坐在后面的为止,让我的两个助教去写黑板,尽量拖延时间。可是没想到,老师对我说:“叶婷啊,不要浪费时间,先带大家读一下单词!
”哎,这犹如晴天霹雳一般,老师的话怎么能不听呢?只好上“战场”,放手一搏!
“额,下面呢,我会给大家猜三张图片……开始吧!
”我举起一张图片,手举得很高,如果仔细看,它在微微的抖动!
“大家知道这是什么吗?”“世博会会徽!
”同学们整齐地回答,这让我稍稍有了些信心!
“那你们知道它的英文是什么吗?”“不知道!
”“那跟我读!
‘ExpoLogo’!
”我放大声音,让他们能够完完全全的听到这词组的发音。“Expo……Logo!
”声音很轻,而且不整齐。我让他们反复念了几遍,总算没让我失望。就这样,我教完了三个比较重要的单词。 下面开始教句子了,把黑板拿起来,我顿时忘了该怎么教句子了,我慌了,我看着黑板犹豫。突然,我的好朋友走过来对我说:“你带他们分开来读,读好之后,再让家长和孩子对读!
”我就像获得了新生命,带着喜悦的笑容不断点头。深呼吸,清嗓子,开始教。前几句还是很顺利的,但到倒数第二句时,我竟然教错,读错了!
本来的句子是这样的:“World Exposition 2010 Shanghai China。”我把里面的“Exposition。”看成了“Expostation”发音不一样,意思不一样,我在读的时候竟然没有发现!
而是自然而然地教下一句!
我是怎么发现的?多亏有一位家长,她提出了我的错误,我这才明白,我有点误人子弟了!
犯了错的我,当然会脸红,当然会不知所措,当然会愣住!
我想了想以前英语老师读错后是怎么样解决的!
然后,“Sorry!
我看错了,请大家重新跟我念一下这个单词并且复习一下这句句子。” 之后的课程让我越来越有自信,仿佛我已习惯了这件事。 第一次教课,让我克服了胆小; 第一次教课,让我知道了遇事不要慌张,要随机应变; 第一次教课,让我感受到了成功的喜悦!
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