导读：作文标题：《一万个“0”抵不上一个“1”》关键词：不上一万个小学一年级本文适合：小学一年级作文来源：本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《《一万个“0”抵不上...
作文标题： 《一万个“0”抵不上一个“1”》
关键词： 不上 一万个 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
从图中可以看出，小明有万种壮志，也不及小亮踏踏实实地种下一棵树，做成了一件事。那么，小明究竟错在哪里呢？错就错在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能仅停留在“想”字上，而不去“做”。只想而不做，任何周密的计划，任何宏伟的蓝图，都只不过是水中之月，镜中之花而已。这就是漫画《一万个“0”低不上一个“1”》的含义。
然而，我们从这幅图中得到的教益还不止如此。这幅图实际提出了一个“想”与“做”的关系问题。人们要做成一件事，实现一个目标，既要“想”又要“做”。“想”只是思考、计划，“做”就是付诸行动。在生活当中，就应也“想”也“做”。
比如说我舅舅，就是这么个例子。他从小就梦想着有一天上好大学,目标在他心中，就努力去争取。上课认真听讲，积极回答问题，课下多做题，晚上做完作业就复习今天的课程，预习明天的课程，背英语、语文、常识……经过这些努力，他终于如愿以偿地上了名牌大学。他就是也想也做的人，就是我们的一个好榜样，我们就要向他还学习。
总而言之，我看了这幅图，心中想着舅舅，也想到了自己，同时想到了“只有亲手去做，才能成功”这句名言，觉得受益匪浅，心中有说不尽的膨湃，好像是我以后该做的事情……
关键词： 不上 一万个 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《《一万个“0”抵不上一个“1”》》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我看了《一万个“0”抵不上一个“1”》这幅图画，通过这小小的一幅图，说明着一个深刻的道理。
图中有两个人。其中一个人，我们叫他小明，他很是活跃，一会儿在这画个圆圈，说：“我在这里种树。”一会儿又在那里画了个圈，宣布道：“我还想在这里种树。”他在地上画了一大堆的圈，宣布了一大堆的计划，可到头来却是寸“功”未建。而另一个小孩，我们称他小亮，他就不同了，小亮选好了地方，就栽下了树苗，然后挑水灌溉，细心培养，直到小苗成材。小亮的计划虽然不及小明的宏大，但是能够付诸行动，结果呢，就种成了一棵树，还结了果子。
从图中可以看出，小明有万种壮志，也不及小亮踏踏实实地种下一棵树，做成了一件事。那么，小明究竟错在哪里呢？错就错在只“想”不“做”。“想”是必要的，但不能仅停留在“想”字上，而不去“做”。只想而不做，任何周密的计划，任何宏伟的蓝图，都只不过是水中之月，镜中之花而已。这就是漫画《一万个“0”低不上一个“1”》的含义。
然而，我们从这幅图中得到的教益还不止如此。这幅图实际提出了一个“想”与“做”的关系问题。人们要做成一件事，实现一个目标，既要“想”又要“做”。“想”只是思考、计划，“做”就是付诸行动。在生活当中，就应也“想”也“做”。
比如说我舅舅，就是这么个例子。他从小就梦想着有一天上好大学,目标在他心中，就努力去争取。上课认真听讲，积极回答问题，课下多做题，晚上做完作业就复习今天的课程，预习明天的课程，背英语、语文、常识……经过这些努力，他终于如愿以偿地上了名牌大学。他就是也想也做的人，就是我们的一个好榜样，我们就要向他还学习。
总而言之，我看了这幅图，心中想着舅舅，也想到了自己，同时想到了“只有亲手去做，才能成功”这句名言，觉得受益匪浅，心中有说不尽的膨湃，好像是我以后该做的事情……
