【第1篇】
笑和泪
人人心中都有两种传统说法：笑就是开心，泪就是伤心、不开心的意思。可我却不这样觉得。虽然笑代表一种乐观向上，笑口常开的态度。但哭的时候笑呢？那不就是破涕为笑吗？有个人给我讲了一个故事：有一个将军，他吃了败仗，他怕朝廷怪罪，忍不住放声大哭，可他突然笑了。大家知道为什么吗？因为他突然想到一个笑话。我们不正需要这种乐观向上、笑口常开的乐观精神吗？俗话说：“笑一笑，十年少。”我们要常笑呀，这样你就觉得很兴奋、欣喜若狂了。
记得在三年级下学期的期中考试中，我很害怕，怕自己考不好。但是妈妈用那坚定的目光看着我，嘴角边还挂着一丝微笑。我知道，妈妈在鼓励我，让我加油。
后来，我在妈妈坚信的目光下送进了学校。我心里一直想着妈妈那坚定的目光。仿佛想到了妈妈在鼓励我。我更加有信心了。“功夫不负有心人”我终于在这次考试中取得了全年级第二名，和第一名仅相差0.5分。但我把我们班“笑九泉”（贲诗涵）压下去了。我和她相差10分整。
回到家，我把“喜讯”告诉给了妈妈。只见妈妈脸上露出了久违的笑容。但我看到，妈妈的眼睛湿润了。我知道：那泪是一种激动，一种骄傲、自豪，使我终生难忘。
这件事，改变了我对笑和泪的看法。
评语：习作围绕“含泪的笑”选取两件事，把自己的感触对笑与泪的独特看法细致具体地写了下来。
【第2篇】
泪水
我相信大家一定对泪水不陌生吧！小时候，你们一定也哭过许多次，我呢，挨骂了要哭，没考到好成绩要哭，被打了要哭。
就拿有一次课间说吧，我的好朋友孔莉跟我闹着玩儿，故意走来踩了我两脚，我一气之下踢了她一脚，你说我能不气嘛！踩我脚也就罢了，居然把我的白球鞋踩了两个黑印，而且还把我的脚踩痛了！但是她却当真了，也反过来踢了我一脚。我又踢了她一脚。“你干吗要踢我啊？”我大声地喊道。“谁踢你啦？我只不过踩了你两脚，你却踢我踢得很重！”孔莉反驳道。“哼！你强词夺理！”我的眼眶盈满了泪水，一双眼睛情不自禁地流下了两行晶莹的泪珠。我心里满是委屈，把眼睛都哭红了。我瞟了孔莉一眼，抹着眼泪回到了自己的座位上。王雨婷见了，从书包里拿出一包纸巾，给我擦眼泪，我擦了一下，但眼泪又从眼眶里涌出。孔莉见我气不肯消，就走过来给我赔礼道歉。还讲了一个笑话，我立马破涕而笑了。
以后，我不能再因为这点小事而哭了。
评语：小作者通过细节描写准确生动地刻画了神情，还应把对泪的独特看法写具体。
【第3篇】
微笑的泪
说到笑，每个人肯定都特别熟，从小到现在，笑过不下1000次，但笑出来的泪流的不多。只有感动的事情，才能流出泪，但这是笑，而不是哭。有一次，我就感动得流出了泪。
那是四年级的一篇课文，那个小女生是个盲人，有一个人为小女孩捐了一个眼角膜，她要走时和这篇作者说，阿姨，我长大后要把腿给阿姨，读到这，我流出了两行感动的泪，那个小女孩这个时候竟还想了别人，真了不起，虽然这不可能，但这篇文中的小女孩有一颗懂得感恩的心，有颗懂得回报的心。文中的小女孩和她的父母虽然要走了，但小女孩还想看阿姨，想着阿姨的腿，还想帮助别人，这是很多人都做不到的。（围绕事情表达自己的想法。）
我要向小女孩学习。她让我感动了，她让我流出了感动的泪。读完这篇课文以后，我的脸上挂着泪珠的笑脸。泪，感动的泪，它让我懂得了很多。
评语：小作者通过具体事件抒发情感，叙议结合，写出自己的真实感触。
【第4篇】
运动场上的泪水
Yes！张老师开恩了，体育课上可以踢足球了。
老师让一二两组一组，三四两组一组，我和我的好朋友严思远组成“黄金拍档”。开始发球了，严思远一马当先，来了个“飞毛长射”被朱羽飞一脚挡下，并来了一“飞火跳球”，我眼疾手快，一脚飞踢给了严思远，他借助我的力量，踢了过去，给了对方一个下马威。“进球了！”我们三四组的队员欢呼起来。对方守门员孔文丽发球，一球被李博文拦下，可是“敌兵”已攻入“城兵”但是援兵已到，双方势均力敌，可李博文，一个跳球打破了场面，可是被对方的朱羽飞一跳踢入我们的球门，可真是聪明反被聪明误呀！
局面变成了1：1，我们双方使出了浑身解数，互不相让，把握住每一个致命的关头。
到了最后5分钟了，比赛到了白热化阶段，我和严思远一起把球踢到对方“家门口”因为他们大多人都在围攻球，严思远立刻用迅雷不及掩耳之势，把球踢出包围圈，来了个飞踢把球踢进了门。4：3我们赢了，太棒了。我们开心得热泪盈眶，拥抱在一起。
团队的精神真大呀！
评语：习作围绕足球比赛谈泪水，要把对泪水的独特看法写具体。
