当我还是牙牙学语的小娃娃时，就和书成为了好朋友。妈妈说，我总是捧着书本，翻过来，翻过去。随着年龄的增长，我越来越爱书，它带给我们知识，让我们收获快乐。可是，当成长为高年级的学生党，书，却也给我们带来了烦恼——每天，我们都要背着沉重的书包，迈着沉重的脚步来回于学校、补习班与家之间，原本活力四射的我们被重重的书包压得疲惫不堪。原因，都出在厚厚的书上……
我的书包，8斤多。为什么会这样？书包本身2斤不到，装在里面的书本虽是一张张薄如蝉翼的纸，摞在一起，却足足6斤左右。书，不能变薄，不能变少，怎么办呢？
对了，它可以吃呀！纸，本身就能吃下，把油墨变成无毒无害的东西，再让学生带几瓶调料，不就能吃了吗？
老师教完了第一课，该放学啦！因为书里的内容吃下去不能刻在脑子里，所以大家好好复习一下，就在学校里，把书页撕下，撒点孜然、白糖、粉盐、胡椒粉、辣椒粉；抹点草莓酱、花生酱、蓝莓酱，和小伙伴们聚在一起，互相交换，再“啊呜”一口，把它们吃掉！小姑娘们笑成了花儿，男孩子馋得不停咂着嘴......班里弥漫着好闻的香味，成了小吃货们的乐园。 吃下数学书的小A心满意足地拍拍肚子，推了推他那360度的小眼镜儿，小眼睛里闪过一丝睿智；嚼完音乐书的小B清清嗓子，悠闲地哼起了江南小调儿，似乎比平时的音准好了不少呢；品完语文书的小C摸摸下巴，全身上下似乎增添了几分儒雅气息……
我们学着，吃着，到了学期末，书成了一个空壳，千万别扔！因为......还能吃呢！“语数外音体美科品”大套餐来了！教室里被布置成一个大餐厅，瞧：“铁板孜然文化区”“甜蜜果酱思维区”“凉拌沙拉艺术区”“白切区”“红烧区”“糖醋区”......同学们三五成群，手上拿着书啃；吃货们“单打独斗”，“扫荡”每个区域，男生们吃着烧烤，女生们吃着甜品，语文老师在吃英语书，数学老师在切科学书......
“原来我对书又爱又恨，爱它带给我们知识，却恨它那么重！自从书可以吃，我就天天盼着上课呢！”
“是呀，是呀！”
“同学们，你们发现了吗？自从书可以吃，我们的成绩并没有降低，而是直线上升的！”
“对呀，因为我们想吃得安心，所以我们每节课都听得尤其专注，回家以后也巩固得特别勤呢！”
“是的是的，现在啊，我连补习班都不用上了，书本里的知识，不知怎么的记得可牢啦！”
几位同学的对话，让大家都激动了起来：“对呀对呀！”“说得不错！”正当大家热烈讨论时，突然一声大叫：“呀，我的书要烤焦了！”同学们连忙停止讨论，又嗨皮地吃了起来......
假如书可以吃，学生们的脚步快了，教室里的味道香了；书包轻飘飘的，同学们乐滋滋的......更重要的是：老师、学生之间又多了一项共同的快乐话题。
高尔基说：“我扑在书上，就如同饥饿的人扑在面包上。”假如书本可以吃，我们会说：“书，可比面包美味多了！”
