*爷爷曾经说过，“科学技术是第一生产力”。现在，就让我们一起去见证科学的奇妙吧！
在今天的科学课上，我们所选择的课题——制作一艘“夏威夷快艇”，真是让我们大开眼界，老师的讲解更是让我们认识到了科学技术真正的力量。
在开始动手之前，老师向同学们提了一个问题：“快艇是因为什么跑起来的呢？”同学们听后，都争先恐后地回答，有的说是因为快艇太轻了，有的说快艇有一个密闭的空间装满了空气所以会跑，还有的说因为有马达带动着才会跑。
老师听了这么多不同的答案后，告诉同学们：“大家只说对了一半，最关键的原因是作用力与反作用力的原理。比如，用力推一艘船时，船也会用同样大小的力，向反方向推自己。在力学中，力总是成对出现的，其中一个力叫做作用力，与作用力对应的大小相反的力叫做反作用力”。听了老师的讲解，同学们似乎明白了许多，随后在老师的指导下，大家都迅速的开始动手制作了。
“夏威夷快艇”的外形是用塑料泡沫制作的，既便于塑性，也可以防水。外形拼装完成后，我们给快艇两侧安装了车轮，在快艇后部安装了扇叶，扇叶前边安装了马达和电池盒。这样这艘快艇不仅能在水上游走，还能在路地上奔跑呢！经过一个小时的制作，一艘完美的“夏威夷快艇”就做成了。
完成制作后，老师再次问同学们“夏威夷快艇”的原理是什么？同学们在动手和思考后，似乎都开窍了，不约而同地举起了手。
“你来回答”老师指着我说。
“电池的电能转换成马达的动能，马达带动风扇转动后给空气一个向后的作用力，同时空气又给快艇一个向前的反作用力，这样快艇就可以向前行进了”我自信地回答到，最后也获得了大家热烈的掌声。
通过这节科学课，我感受到科学强大的力量。科学就像天空中一闪一闪的繁星，只要你敢于去探索，就一定会发现其中的奥秘。
文章写的非常不错，将制作“夏威夷快艇”的经过都细致的写清楚了，而且也在其中融入了对科学知识的解释，继续加油，再创佳作！
