【第1篇】
吹泡泡
星期三的上午，我们在教室里玩吹泡泡的游戏。
大家都拿起吸管，往瓶子里一蘸，然后朝天吹着，五光十色的泡泡就成群结队地从管子里冲了出来。有的飞得很高，能超过头顶，有的飞得很低，很快就落到地上了。泡泡形状各异，有的像葡萄，有的像乒乓球……一阵风吹来，泡泡就能飞到花丛，飞到屋顶上，好看极了。
我喜欢吹泡泡，你喜欢吹泡泡吗？
老师点评：观察细心的你把泡泡写得很美，好！
【第2篇】
吹泡泡
开始吹泡泡了，我先拧开盖子，然后把吹管放进水里轻轻一蘸，最后向空中使劲一吹水。谁知，吹出来的泡泡全炸了，我想：我使劲吹不行，那我轻轻吹。我又把吹管放在水里蘸一下，拿出来放在嘴边，轻轻一吹，成功了！
这些小泡泡迫不及待地从吹管里冲了出来，有的像一条条小小的毛毛虫，有的像一个个圆圆的葡萄，有的像一串冰糖葫芦……一阵风吹来，泡泡们随风飘去，有的同学伸手去抓泡泡，有个同学仰起了头，想让泡泡落在他的脸上。下课铃响了，大家都舍不得离开操场。
今天我们在操场上玩得真开心啊。
老师点评：小作者能想象泡泡的样子会用“有的像……有的像……有的像……”的句式表达，好！
【第3篇】
吹泡泡
小桔灯阶梯二 王晏清 一小202班
星期天的下午，风和日丽，我和同学约好在广场玩吹泡泡的游戏。
我拿了一瓶泡泡水。开始吹泡泡了，我先拧开瓶盖，然后把吹管放到泡泡水里沾一沾，最后拿起吹管，鼓起腮帮，用力一吹，五光十色，大大小小的泡泡迫不及待地跑了出来。它们有的像紫中带亮的葡萄，有的像透明的珍珠，有的像红红的冰糖葫芦……风一吹，有的泡泡飞到树上炸开了，有的落到了我的手上，顿时，感到一阵清凉；有的同学把手放在石椅上，等泡泡落在他的手上。
可没玩多久，妈妈就叫我们回家吃饭，但我们心里还想玩，还想着玩吹泡泡。下一次再找机会一起玩吧。
老师点评：小作者们仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序表达出来，语言生动形象，很棒。
【第4篇】
吹泡泡
星期天的早上，我在家门口吹了泡泡，引来了许多小朋友。
我们先领开瓶盖，然后把吹管放进泡泡水中蘸一蘸，最后鼓起腮帮，轻轻一吹，大大小小的泡泡成群结队地从吹管里跑出来。我用手轻轻一碰，“啪”的一声，泡泡爆炸了。我想：世界上没有比这更不堪一击的东西吧。可这些泡泡很漂亮，有的像紫盈盈的葡萄，有的像闪亮的珍珠，有的像甜滋滋的冰糖葫芦，还有的像不受控制的飞机一样撞来撞去……我们还假装开着小汽车，在满是泡泡的世界里游荡呢。
吹泡泡给我带来了许多快乐，我玩了还想再玩。
老师点评：小作者能仔细观察吹泡泡的过程，并有顺序地表达出来，最后还表达了水泡的感受，好。
【第5篇】
吹泡泡
星期六的上午，阳光明媚，我和好朋友们到公园里去吹泡泡。
开始吹泡泡啦，我先拧开瓶盖，然后蘸了点肥皂水，最后我把吹管放在嘴边用力一吹，泡泡爆炸了。我自言自语地说：“用力吹不行，我应该轻点吹。”我又蘸了一下肥皂水，轻轻一吹，一个又大又圆的泡泡诞生了，接着我又轻轻地一吹，出现了一连串的泡泡，有的像紫色的葡萄，有的像冰糖葫芦，还有的像银光闪闪的水珠……一阵风吹来，泡泡们随风飘来，又随风飘去，我真想陪这些泡泡一起分享啊。
老师点评：写作进步较大的你能仔细观察泡泡，并用生动形象的语言表达出来，全文详略得当，好！
