导读：作文标题：老鼠日记关 键 词：日记小学四年级1200字字 数：1200字作文本文适合：小学四年级作文网有话说:出国留学网(www.liuxue86.com...
作文标题： 老鼠日记
关 键 词： 日记 小学四年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学四年级
”这香味是从张老师的办公桌上传来的，她刚怀了小宝宝，一定有很多好吃的东西。
我随即跳上椅子，又跳上桌子，见桌子上有一个花瓶，我就想借这花瓶的高度来环顾四周，找出食物。我马上爬到叠在一起的本子上，鼓起勇气向花瓶一跃，眼看就要抓住花瓶沿了，可是花瓶实在太滑了，我不幸落入花瓶中，真是“一失足，成千古恨”啊！
我望着高高的花瓶口，心里宽慰自己，既进得了，也一定出得去吧！
我双腿猛地一蹬，跳到了半空中，可刚碰到花瓶沿儿就摔了下来，屁股被摔得疼极了。我不断地尝试，不断地失败，终于，跳不动了……我瞪着眼睛望了望花瓶口，感觉瓶口似乎高了许多，许多……我坐下来，好像听到了妈妈的劝说：“孩子啊，外面危险，就别出去了！
”又好像听到了爸爸的警告：“孩子，凡事要谨慎啊！
”想想，这会儿，爸爸妈妈一定在焦急地四处找我吧！
爸爸妈妈……
2006年3月19日 天气：晴 清晨，窗口透进了一缕“刺眼”的阳光，我睁开眼睛，看见有几个老师正盯着我看，他们脸上出现了惊讶的表情。我吓得躲到了角落里不敢动一下。过了一会儿，一位老师给了我几块饼干，我真是太高兴了，我正愁早饭吃什么呢！
我拿起一块饼干就大口大口地吃起来，可马上想起，我正是因为找食物才掉进这个“无回谷”的啊！
“呜呜呜……”我心里暗暗哭泣！
没过多久，几个老师就把我当“活标本”带进了教室，给同学们上作文课了。我看见一群同学们，我知道他们没有恶意，我就不停地绕着花瓶跑，还祈求着――“放我出去！
”大家都注意到了，但都不知道我在干什么，以为我只是因为害怕。我真想让他们明白我是想出去啊！
我不停地跑着，不停地祈求着，可周围的人都没吭声。看来，靠别人是不行的了，只有靠自己的奋斗了！
我想起了焦急的父母，想起了温暖的家，我好想回家啊，我跳，摔下，我再跳，再摔下……我又想起了青梅竹马的小鼠妞妞，想起了亲密无间的鼠朋鼠友，我不想离开他们啊，我跳，我再跳，再一次重重地摔下……我想起了阳光，想起了草坪，想起了河流，想起了春风，我要出去！
我跳，我跳，我再跳……
2006年3月20日凌晨 天气：晴 天又将蒙蒙亮了，我已经在这个“牢狱”中跳了一天一夜又一晚了，我累得喘不过气来，四肢死死地趴在地上，眼皮突然一下子变重了，我好想舒服地“睡”一下。外面没有风，小树林没有一丝的声响，鸟儿也没有鸣叫声，除了办公室里的钟“滴答滴答”地走着，四周仿佛死一样地静寂。我渐渐地感到身体轻飘飘的，一下子升过了瓶口，我看到了爸爸妈妈、亲朋好友，亲吻到了阳光、土地、鲜花……
谁也不知道我是怎么死的，不知道我死前看到了什么，只知道我在这样一个夜晚后，一直躺在那个花瓶里。
指导老师：金凤 评语： 我们办公室里来了个“不速之客”――一只小老鼠掉进了张老师的花瓶里。我就把老鼠带入课堂，跟学生们上了一堂作文课。第二天，小老鼠死在了花瓶中，我又让学生们写连载。学生们展开想象，写了各种题材的文章。这篇《老鼠日记选登》形式新颖，从老鼠的角度描述了它从掉入花瓶到死亡的历程，刻画出了老鼠细腻的心理活动，表现了它渴望*，与困难抗争的不屈精神。这篇作文，充分体现了小学生作文源于生活，再现生活，又高于生活的理念。
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关 键 词： 日记 小学四年级 1200字
字 数： 1200字作文
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本作文是关于小学四年级1200字的作文，题目为：《老鼠日记》，欢迎大家踊跃投稿。
老鼠日记 莫城中心小学 四(2) 王时超 2006年3月18日 天气：晴 这是个月黑风高的夜晚，我偷偷潜入**小学第5办公室，闻到了一股美味食品的味道，我使劲嗅了嗅，“哇，味道verygood！”这香味是从张老师的办公桌上传来的，她刚怀了小宝宝，一定有很多好吃的东西。
我随即跳上椅子，又跳上桌子，见桌子上有一个花瓶，我就想借这花瓶的高度来环顾四周，找出食物。我马上爬到叠在一起的本子上，鼓起勇气向花瓶一跃，眼看就要抓住花瓶沿了，可是花瓶实在太滑了，我不幸落入花瓶中，真是“一失足，成千古恨”啊！
我望着高高的花瓶口，心里宽慰自己，既进得了，也一定出得去吧！
我双腿猛地一蹬，跳到了半空中，可刚碰到花瓶沿儿就摔了下来，屁股被摔得疼极了。我不断地尝试，不断地失败，终于，跳不动了……我瞪着眼睛望了望花瓶口，感觉瓶口似乎高了许多，许多……我坐下来，好像听到了妈妈的劝说：“孩子啊，外面危险，就别出去了！
”又好像听到了爸爸的警告：“孩子，凡事要谨慎啊！
”想想，这会儿，爸爸妈妈一定在焦急地四处找我吧！
爸爸妈妈……
2006年3月19日 天气：晴 清晨，窗口透进了一缕“刺眼”的阳光，我睁开眼睛，看见有几个老师正盯着我看，他们脸上出现了惊讶的表情。我吓得躲到了角落里不敢动一下。过了一会儿，一位老师给了我几块饼干，我真是太高兴了，我正愁早饭吃什么呢！
我拿起一块饼干就大口大口地吃起来，可马上想起，我正是因为找食物才掉进这个“无回谷”的啊！
“呜呜呜……”我心里暗暗哭泣！
没过多久，几个老师就把我当“活标本”带进了教室，给同学们上作文课了。我看见一群同学们，我知道他们没有恶意，我就不停地绕着花瓶跑，还祈求着――“放我出去！
”大家都注意到了，但都不知道我在干什么，以为我只是因为害怕。我真想让他们明白我是想出去啊！
我不停地跑着，不停地祈求着，可周围的人都没吭声。看来，靠别人是不行的了，只有靠自己的奋斗了！
我想起了焦急的父母，想起了温暖的家，我好想回家啊，我跳，摔下，我再跳，再摔下……我又想起了青梅竹马的小鼠妞妞，想起了亲密无间的鼠朋鼠友，我不想离开他们啊，我跳，我再跳，再一次重重地摔下……我想起了阳光，想起了草坪，想起了河流，想起了春风，我要出去！
我跳，我跳，我再跳……
2006年3月20日凌晨 天气：晴 天又将蒙蒙亮了，我已经在这个“牢狱”中跳了一天一夜又一晚了，我累得喘不过气来，四肢死死地趴在地上，眼皮突然一下子变重了，我好想舒服地“睡”一下。外面没有风，小树林没有一丝的声响，鸟儿也没有鸣叫声，除了办公室里的钟“滴答滴答”地走着，四周仿佛死一样地静寂。我渐渐地感到身体轻飘飘的，一下子升过了瓶口，我看到了爸爸妈妈、亲朋好友，亲吻到了阳光、土地、鲜花……
谁也不知道我是怎么死的，不知道我死前看到了什么，只知道我在这样一个夜晚后，一直躺在那个花瓶里。
指导老师：金凤 评语： 我们办公室里来了个“不速之客”――一只小老鼠掉进了张老师的花瓶里。我就把老鼠带入课堂，跟学生们上了一堂作文课。第二天，小老鼠死在了花瓶中，我又让学生们写连载。学生们展开想象，写了各种题材的文章。这篇《老鼠日记选登》形式新颖，从老鼠的角度描述了它从掉入花瓶到死亡的历程，刻画出了老鼠细腻的心理活动，表现了它渴望*，与困难抗争的不屈精神。这篇作文，充分体现了小学生作文源于生活，再现生活，又高于生活的理念。
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