【第1篇】
傍晚，我和爸爸、妈妈吃过晚饭出去散步，有说有笑不一会儿就走到了热闹非凡的文化广场。（开门见山开头，交代时间、地点、人物、事情的起因，要注意运用词汇，免得文章枯燥。）
我们（原句缺少主语。）来到广场，看到许多人们在造型精致的凉椅上休息、聊天。（能用优美词汇作修饰，就要处处修饰，将要说明的事物写的形象具体。）最吸 引我的是广场上滑旱冰、玩滑板的小朋友。他们有的滑出很多高难度的动作，有的是刚刚开始学习，滑几步就摔倒，但是他们还是坚强的爬了起来继续学习。孩子们 在广场上你追我赶、嬉戏玩耍，他们笑声充满整个了广场。（先略后详的写作顺序。）
突然，一阵铿锵有力的锣鼓声传来。（注意优美词汇的运用。）我顺着声音的方向走去，原来是一群老爷爷和老奶奶穿着漂亮的衣服，拿着扇子，手绢随着鼓声在扭 秧歌。（这里加入适当的肖像描写和一连串的动作描写，内容会更充实。请你根据这两天的学习，将内容补充进来，你就已经是小学五年级的作文水平了！你真 棒！！）这时围观的人很多。我走向前听到他们在议论。他们说；“这些老人的身体真硬朗，这是他们长年累月出来锻炼的结果啊！真令人羡慕！！”
我也迫不及待地拿出旱冰鞋在广场上滑，在人群中穿行。虽然滑得一般，但是我要向滑得好的大哥哥学习，滑出优美的姿势。
【第2篇】
文化广场在百盛购物中心旁，虽然不是很大，但总是人们空闲时要来的地方。
早晨，天刚朦朦亮，就有一群中老年人拿着剑，做起了早操。健身区里长的小草，树木的叶子上都挂着一颗颗晶莹剔透的露珠，在太阳的照耀下，一闪一闪的，好看极了，就像一颗颗透明的珍珠。
广场的白天是安静的，广场的夜晚又是热闹的。
夜幕降临，灯全都开了。紧接着，一群大妈跳起了广场舞，有几名小孩子出于好奇，也跟着她们的动作跳了起来。孩子们穿着旱冰鞋，不停地在人群之间来回地穿梭着，还有的孩子则相互追逐，打闹着，更多的孩子则是喜欢在人群里玩起“鬼捉人”的游戏，还有那些健身的高年级学生，喜欢去玩单杠，有的是拿起了还板滑板，不停地展示一些高难度动作。小商贩的叫卖声、广场舞的音乐声、孩子们的欢笑声使这里变得更加热闹。
这就是我们的广场，安静而又热闹的广场。
老师点评：能紧扣中心，从两个时间段突出广场的特点，层次清晰，语言流畅。
