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锲而不舍是什么意思?锲而不舍成语造句和典故

来源: 作文大全2024-01-21 14:29:18
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成语名称:锲而不舍 qiè ér bù shě

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[成语解释]  锲:雕刻;舍:停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。

[成语出处]  《荀子·劝学》:“锲而舍之;朽木不折;锲而不舍;金石可镂。”

[正音]  锲;不能读作“qì”;而;不能读作“ěr”。

[辨形]  锲;不能写作“契”。

[近义]   坚持不懈 坚韧不拔

[反义]   半途而废 知难而退

[用法]  用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

[结构]  偏正式。

[辨析]  ~和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是~是带有比喻性;更加形象;而“持之以恒”是直陈性的。

[例句]   能否做成学问;除必要的天赋外;很大程度取决于有无~的精神。

[成语故事]
  战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力,坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻,就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。

  在哲学思想方面,荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命,不迷信鬼神,认为人定胜天;还主张因地、因时制宜,充分发挥人的才能,促使万物发展。在教育方面,他写过一篇十分著名的文章——《劝学》,来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论,对后世影响十分深远。比如,他认为人接受教育,努力学习是非常必要的,这样才能“青出于蓝,而胜于蓝”,使学生超过老师,后人胜过前人。在《劝学》中,荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去,就连朽木也不会被折断;但若坚持一直不停地镂刻,就是金属、石头也会被镂穿。学习知识是一个由少到多、日积月累的过程,高深渊博的学识是一点一滴积累而成的,所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。所以人们学习时一定要坚持不懈,只有这样才会取得成功。

百科解释如下:

目录
  • • 成语解释
  • • 成语出处
  • • 成语辨析
  • • 成语故事
  • • 成语示例
  • • 成语启示
  • • 同名电影

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英汉词典解释

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成语解释[回目录]

  【读音】qiè ér bù shě

  【解释】:锲:镂刻;舍:停止;不:表示否定。镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。

  【示例】:夫固谓一人~,则行美于本性矣。 ◎章炳麟《菌说》

  【词性】:褒义词

  【近义词】:坚持不懈、坚韧不拔

  【反义词】:半途而废、知难而退

  【语法】:偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义

  

锲而不舍

锲而不舍

【造句】:伟人们锲而不舍的精神值得我们学习。

  《劝学》: 原文:积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,骑骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚯无爪之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴可寄托者,用心躁也。

  译文:堆积土石成了高山,风雨就从这里兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,因而精神得到提升,圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能走得很远,)它的成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿(实际上有八只脚)和两个蟹钳,(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身,这是因为它用心浮躁啊。

成语出处[回目录]

  先秦·荀况《荀子·劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”

成语辨析[回目录]

  正音:锲,不能读作“qì”读作“qiè”;而,不能读作“ěr”应读作“ér”。

  辨形:锲,不能写作“契”。

  辨析:“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“锲而不舍”是带有比喻性,更加形象;而“持之以恒”是直陈性的。

成语故事[回目录]

  战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力,坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻,就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。

  在哲学思想方面,荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命,不迷信鬼神,认为人定胜天;还主张因地、因时制宜,充分发挥人的才能,促使万物发展。在教育方面,他写过一篇十分著名的文章——《劝学》,来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论,对后世影响十分深远。比如,他认为人接受教育,努力学习是非常必要的,这样才能“青出于蓝,而胜于蓝”,使学生超过老师,后人胜过前人。在《劝学》中,荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去,就连朽木也不会被折断;但若坚持一直不停地镂刻,就是金属、石头也会被镂穿。学习知识是一个由少到多、日积月累的过程,高深渊博的学识是一点一滴积累而成的,所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。所以人们学习时一定要坚持不懈,只有这样才会取得成功。

成语示例[回目录]

  夫固谓一人锲而不舍,则行美于本性矣。(章炳麟《菌说》)

成语启示[回目录]

  无论做什么事情,只要有恒心,有毅力,专心致志地去做就没有不成功。

  毅力和决心是人生成功路上至关重要的

同名电影[回目录]

  片名:锲而不舍

  英文名:Could I But Live

  编剧:松山善三 Zenzo Matsuyama

  导演:松山善三 Zenzo Matsuyama

  影片类型:剧情

  片长:108min

  国家/地区:日本

  上映日期:1964年8月18日(日本)

  1965年1月19日(美国)

演员

  小林桂树 Keiju Kobayashi

  水谷良重 Yoshie Mizutani

  大村昆 Kon Omura

  大辻司郎 Shiro Otsuji

  菅井琴 Kin Sugai

  毛利菊枝 Kikue Mori

  冈村文子 Ayako Okamura

  市原悦子 Etsuko Ichihara

  田崎润 Jun Tazaki

  名古屋章 Akira Nagoya

  下元勉 Tsutomu Shimomoto

  浜村纯 Jun Hamamura

  天本英世 Eisei Amamoto

  森繁久弥 Hisaya Morishige

  长谷川哲夫 Tetsuo Hasegawa

  木村功 Isao Kimura

  高峰秀子 Hideko Takamine

  田中春男 Haruo Tanaka

  手冢胜巳 Katsumi Tezuka

制作人

  佐藤一郎 Ichiro Sato

  椎野英之 Hideyuki Shiino

音乐

  佐藤胜 Masaru Sato

摄影

  村井博 Hiroshi Murai

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