【第1篇】
今天，我和爸爸要去苏州乐园玩，因为听说国庆节后苏州乐园要搬走，游玩的人一定会很多，所以我们很早来到苏州乐园门口，可从外面看，园里已经有了很多人。
终于进去了，我们来到广场上，可是，在*阶时，我的脚被扭到了，于是，爸爸让我坐在椅子上休息，他自己去拿游览地图，过了一会儿，我的脚突然好了很多（可能是因为想游乐园迫切心情），我们出发。
第一项是“冲天大回旋”，看到这一片“海洋”，我想：现在园里每一项目都排的是人山人海啊！唉！只能再等等了。我们排了大约20分钟，才到我们，因为倒数第一、二排和正数第一、二排是最刺激的，但排我时只能坐在倒数第二排，所以一阵紧张涌上了心头，开始了，车的旋转速度越来越快，幅度也越来越大，慢慢地，车身也转起来了，“啊----啊”我们尖叫起来，后来，叫的人越来越少，我们都习惯了这样的节奏。快结束的时候，幅度越来越小，渐渐停了。
第二项是“青蛙跳”，是每五个小孩上去玩的，我玩的时候是先让其他小朋友升到顶上，然后下去两次，再升到顶上，重复前面，一共3遍，做完了后降到最底下，就结束了。因为爸爸上厕所去了，所以我又玩了一会儿滑滑梯才走。
第三项是“环法自行车赛”观赏，非常有趣，但也等了好一会儿，进去是会数人数，人数凑齐了才行，是先体验在飞机上平看雪山的美景，工作人员把一周的大屏幕开下来，一瞬间变成了大山雪景，后来又变成自行车环绕赛，地面一摇一晃，我们就像参加自行车环绕赛时骑车那种的感觉。突然，灯全亮了，原来结束了。
第四项是“玩转瑜伽”，是往上转一圈，让人在空中翻过来，而且掉不下去。排到我时，我很紧张，因为我自认为我有恐高症，而这个项目都在空中进行，游戏开始了，很快我们升到空中，我感觉只要我稍用力，就会从空中掉下去的。于是，爸爸便抓住我的手，顿时，我的恐惧减少了一大半，顺利的体验了这个项目。
最后，我看了一部叫《里约大冒险》的电影，然后去了埃及园，最后按着来的路依依不舍地走了。
再见了，苏州！
【第2篇】
早上起来，听着窗外的淅淅雨声，望着被细雨滋润的万物，不由地让我想起去年那件难忘的事。
记得那天，也是下雨天，天气还有点冷。我趴在窗台上看到一位老奶奶正在步履蹒跚地向前走。她头发花白，有些驼背，由于腿脚不便，脚一拐就摔倒了。她想站起来，可是由于年纪大了站不起来，她的伞也被风吹跑了。老奶奶坐在水潭里，衣服湿透，脸上狼狈不堪，看起来非常可怜。而马路上来来往往那么多人，却没有一个愿意伸出手来帮她一把。
我实在看不下去了，心想，雨这么大，老奶奶再坐下去，肯定要感冒了。于是，我准备拿着伞下楼帮助这位可怜的老奶奶。突然，我看见一个大哥哥跑过来，他用自已的伞给老奶奶挡雨。伞比较小，而大哥哥又把伞全撑到了老奶奶的头上，所以他的身体全露在了伞的外面，衣服全湿了，但他毫不在乎。他跟老奶奶说了会话，就拿出手机蹲着打了个电话。这是要干什么呢？我有点疑惑。大约过了十分钟，一辆车子停在他们面前。车子上下来了一男一女，他们先把老奶奶抬上车，接着又跟大哥哥说了几句话，车子就开走了。雨渐渐小了，大哥哥撑起伞朝另一个方向走了。他身材瘦小，衣服已经湿透了，但在我眼里，这位大哥哥却比其他人都高大，让人敬佩。
后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈告诉我：那些路人之所以不去扶老奶奶是因为怕碰瓷。我虽然不明白碰瓷的意思，但我知道别人需要帮助的时候，我们要竭尽所能，帮助他人，同样我们也会得到别人的帮助。
我忘不了老奶奶坐在水潭里那无助的时刻，也忘不了大哥哥为老奶奶撑伞时那坚定的手臂，更忘不了那一件事所带给我的感想。急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，让我们伸出帮助之手，去帮助那些有困难的人吧！
评语：小作者以第三者的角度叙述了自已所看到的一件难忘的事情。老人摔倒时的可怜，路人不管时的冷漠，大哥哥帮忙时的热心。看似普通的事却反映出了现在社会的一种普遍现象，也是颇有争议的一个话题：扶与不扶，从孩子的角度，认为大家应该互相帮助。这个社会缺少的就是这种温暖，而孩子的天真却比我们更“懂事”。
【第3篇】
生活中难忘的事有很多，但在学习上，难忘又有趣的事可是十个手指都数的过来的，最近就有一件呢！
这几天，数学老师在教我们千克和克，为了让知识与生活联系，老师让我们带一些水果过来，并分配好了不同的同学带不同的水果。第二天我们都带来了新鲜的水果，我很早就来到了学校，迫不及待地等着数学课的到来。同学们也都来了，他们从我面前走过，我看着同学们带来的各种各样的水果，感觉一个比一个好吃，情不自禁地咽了下口水。
上课铃声响了，我们安静地坐端正，等着杨老师过来上课。杨老师神秘地走进教室，笑嘻嘻的，对杨老师这种表情，我们更加对这堂课充满好奇心。杨老师叫我们把水果都拿到讲台上，再把一样重的水果分给每组，拎一拎，感觉一下重量。我左手拎一袋桔子，右手拎一袋梨，拎一下，一样重量。可有的同学觉得不一样，他说：“我觉得左手那袋水果拎起来会重一些。”有一个同学说：“我们右手用得时候多，所以力气大，我们左手用得时候少，所以力气小才会出现不同的感觉。”最后，老师叫了几个同学上来，左手拎较重的水果，右手拎较轻的水果，走一下路，同学们都会出现身体往较重的水果那边倒，有的走路像小企鹅一样，有的走路歪歪扭扭的，还有的走路都快要倒了……
吃水果咯，教室里一下就沸腾了起来。有的吃桂圆，还有的排着队等着老师切苹果。我吃了两片苹果四个桂圆，还吃了半个桔子，我还知道了一个秘密，苹果横着切苹果的心就是五角星了。这堂课让我学到了知识，又让我吃到了水果，真开心啊！
其实，我们书本上学到的知识和我们平时的生活是有联系的，同样只要你用心，就会发现生活处处有学问。
评语：小作者叙述了一件趣事。数学课上，老师把数学知识与生活相结合，以水果重量来让学生体会千克与克的不同，孩子们很兴奋，有的吃，有的学……过程描写很详细，让我看到了一节特别的数学课。
