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??由于手痞，稀里糊涂，我居然接了个谁也不愿意接的差班，虽说我没有当班主任，但大大小小的麻烦让我烦躁不已，而且一教就快两年了。??至于，我带现在这个班级有多辛苦，头心里比我更清楚，虽然自己早出晚归，学生的语文学习成绩也在进步，但少数愚蠢的家长对我这个语文老师还是不满意，认为我不负责。??我这人有个毛病，对于一件事情的处理一般采取两种办法:一、不理睬，当它从来就没有发生一样，我在心里说:好汉不与“牛”斗力，我让你，可以吧?;二、认真到底，一定要杀杀你的锐气，让你明白什么叫失败的味道。鉴于少数家长认为语文老师没水平，而且不配合老师的工作，自以为是。在端午节的三天，我布置了一道很有针对性的语文作业，作业是这样的:以“爱”为话题，写一篇习作，就一件事来说明什么是“爱”，要写出真情。我问学生:“如果让你们写这篇作文难不?”学生说:“太简单了!”我说这篇作文叫你家长完成，你来签字。??一晃三天假期过去了，家长的习作收上来了:两篇。我看了看，达不到小学五年级的要求，我在班上对两位家长的认真进行了充分肯定，给予了奖励。我说:去年考试，我班的作文就拉了很多分，因此从现在开始，每天一篇作文，从老师做起，谁完不成任务谁受罚。每次写之前，老师给你们讲清楚写法，帮你们打通思路，再小组讨论，每次写得好的，老师有奖励，家长能用心签字的，老师同样奖励。不能完成任务的，写检讨，罚一元钱，语文课代表登记好，做语文活动的赞助费。上次的习作，47个同学只有2名家长写了，其余的都没有做这件事，这不行，如果你的家长没那个写作能力，你可以代替他写，让他写不少于20字的感受，告诉他你的做法就叫做“爱”。??第二天上完早自习，课代表把家长做的“语文作业”或者“孩子帮忙做的语文作业”收上来了。我看了看:10个家长的作文是自己写的，写的语言质朴真诚，还有一位平时经常与我接触的她女儿学习成绩十分优秀的家长不仅文章语句优美，而且一手钢笔字比我大多数同事的字还写得俏皮，让我对谦逊的她刮目相看。我把整个班级的家长留言都看了看，家长的态度都十分真诚，几位家长说自己过去不理解老师而胡说八道，希望老师谅解……我也为自己当初布置这道“特殊作业”有的偏激心理而愧疚。??现在，家长对我配合多了。可惜，这种配合来得太迟了．但我认为家长能做到“平时不烧香，临时抱佛脚”也可以，毕竟都是为了他们的孩子……
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