【第1篇】
猜猜他是谁?他“海拔”不高，仿佛一阵风就能把他吹走似的。一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的嘴。
说起他的特点呀，那个是无人不知，无人不晓——拧魔方。无论是金字塔，两阶，三阶，五阶，七阶。不论是打乱成什么样，他都能迎刃而解，多少魔方都成为他的手下败将。他还有个让人叫绝的本领：把魔方放在桌洞里，一边和同学聊天，一边拧着，眼睛根本不看。过了一会儿，把魔方往桌上一扣；和我出去耍了。其他同学想找个破绽，却一个也找不出来。真令人心服口服呀！
他还有一个本事，上课了，他丝毫不怕老师的“粉笔神功”，我行我素地做实验。实验做烦了，就和前后桌说几句：说得高兴时还不停地眨巴眼睛，不时地伏在桌子上捂着嘴偷笑；说得扫兴时，就趴下去，一副无精打采的样子。
数学老师见他在课上太张狂，忍不住提了一个问题，叫他把刚才老师说的问题重复一遍并解答。同学们都认为这下他可惨了，被老师逮住了，没想到他却若无其事地站起来，呱呱地说了一番，简直就是对答如流呀！同学们一个个地惊愕地张大了嘴巴，被他佩服的那可是五体投地，都叫他“神童”呀。老师听了，只好做罢，任他去吧，睁一只眼闭一只眼放他过去。
语文课上，老师见他这般放纵，憋了一肚子气，忍无可忍，令其将他的课桌倒过去，并罚到后面站着。他可不管这些，死灰复燃，在课桌右侧的挂钩上挂一个塑料袋，把他当桌洞，继续做他的实验。老师见他那么痴迷，也只好做罢。
根据以上特点，这会儿你能猜出他是谁了吧？
【第2篇】
猜猜他是谁呢？
顶着千年不变的寸头，黑亮亮的大眼睛，戴着千年不变的黑框眼镜，看起来颇有学识。无论何时，他的脸上总带着他独有的笑——它是干净的、自信的、阳光的，看着他你的心情也会不断变好。
他虽是我们班的一道杠，学习却是班里第一。他就坐在我前桌，不像有些人成绩好点就会自大，目中无人。有时候遇到难题他会叫上我们前后桌四人一起探究，经常做完题和我们一起对答案；我们有时会对出错题他绝不会死要面子不认账；有时不会的题也会问我们，完全没有学霸的傲气；有时会有的同学比他考得好，他也会虚心借来那位同学的卷子，而不是一副“你比我考得好，我恨死你”的样子。
他十分要强，定下的目标就一定要完成。这几天体育课做肩肘倒立，他体育不太好，动作又比较难，到了第三个动作时，疼的他龇牙咧嘴，眼泪都快下来了，身旁的男生多数都在弯着腿在那偷工减料，他却用最大的努力使自己的动作做到最好，一旁的沙鑫宇想帮他一把，他却狠狠地说：“你放开我，我要自己完成！”其实很少有人注意他发抖的腿。练过舞蹈的都知道，疼到不自觉发抖的时候，第二天往往腿会疼的要死。可是第二天体育课他依然没有写请假条，继续咬牙练习，直至他可以轻松做出来。
猜出他是谁了吗？
【第3篇】
一转眼五年就要过去。小学生活也要结束。唯独那个好朋友，使我迟迟没有忘记，他性格善良、胆大，有一个外号“小短腿”。
他长着一个充满智慧头脑，矮小又壮实的身子，力气大如牛。浓浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，闪着金色的光芒。
他的胆大在我们班可是出了名的厉害。上一回，有一只“刺客”马蜂飞了进来。那只马蜂的个头可真大，在我们的上空*的飞翔。我们见了如此之凶猛的马蜂都被吓得魂飞魄散，有些胆小，人还叫了起来。到了下课，我们都逃离了教室，只有他和几个胆大的人在里面。不一会，马蜂趴在窗户上歇着，他看见了，灵机一动，拿了几张卫生纸就冲了上去。一把把马蜂捉住了，扔进垃圾箱中，让我们所有人对他刮目相看。
我们称他“小短腿”也不是胡起的，一是因为他天生短腿儿，二是因为他跑步极快，
在上一次的越野赛中，我与他都积极的参与了，一开始，我们俩并排跑，没想到，不一会儿他就展示了他都有了绝技“快速奔跑”。他在比赛中犹如脱缰的野马，飞快的奔驰，冲到了前面，在快到终点时，原本已经筋疲力尽的他又开始了一次爆发。超过了好几个人，最终取得了前十的好成绩。
他乐于助人，每次到了晚托，只要数学作业是写在纸上的，他便会把纸奉献给大家，不管平时关系好还是坏，总要伸出援助之手，帮助别人。
他就是那个不一样的他，有着独特的风格与特点，你猜出他是谁吗？
【第4篇】
我有一个好朋友，他是一个爱说爱笑的男孩。
他身体强壮，个子高，一头乌黑的头发，一张红润的脸庞，圆圆大大的眼睛忽闪忽闪的，让人觉得他很聪明。大家就来猜猜他是谁吧？
他特别喜欢笑，喜欢和别人相处，和侯心宁是非常要好的朋友，他还非常大方，总是把书一本一本地借给我看，和我快乐地交流。他学习很好，在班里名列前茅，在清单过关时几乎每次都是“小老师”，写得又快又好。午休时，喜欢趴着睡，几乎一躺下就可以睡着。
在大课间的时候，他没事就找班里的同学踢足球，每次都踢出一身汗，好像刚洗过澡一样。他还经常和我们一起抬水，他每次都托着底，眼睛紧紧盯着桶，一只手放在桶的上面，把桶高高举起，汗珠像断了线的珠子滚落下来，而他还在坚持，手虽然有些抖，但没喊过一次累。每次我们都比较轻快，有一次我没忍住，就对他说：“我来吧，你不要太累！”他笑了一下，摇了摇头说：“不累不累，很轻松！”
每次戴眼镜的时候都显得很有学问。他很有礼貌，见了长辈就问好，很多人都夸他。最让我敬佩的是他很文明，他从不乱丢垃圾，吃完东西就扔进垃圾桶里，减轻了打扫人员的负担。
他还十分谦虚。有一次我问他一道数学题，他低下头沉思了一下，紧接着，他和颜悦色地说：“于思源，你看。”说罢，便指着课本，在演草纸上一边讲一边写。我懂了的时候，对他露出感激的目光，说：“你这么难得题都会，太牛了吧！”他笑着回答道：“那可不是，可能是碰巧了。”
他的优点多的简直说不完，大家就来猜猜他吧！希望大家也能和他成为好朋友
【第5篇】
他是一个长得英俊的小男生，明亮的眼睛下长着一个小巧的鼻子和一张能说会道的嘴。
他可是一位“数字天才”！深受高老师的喜爱。每次遇到难题时，同学们冥思苦想时，他眼珠子一转，一拍脑门，咧嘴一笑，小声地说了一句：“我仿佛知道怎么做了呀！”他顺手抓起笔，在本子上又写方程又写竖式，写了一长串的算式，一个箭步冲到老师面前，得意地把自己的成果交给老师。同学们还在抓耳挠腮时，他已经写出了正确答案。
当然，他的语文也很不错，上语文课时，他回答老师的问题可是十分轻松，对答如流！但他回答问题最大的特点是有一些动作：把手放在下巴的位置，把食指竖起来，不停地晃着手指，眼睛看着老师，看上去好像是他在讲课，并且回答的又具体又准确。
他的毛笔字也非常棒！据说写毛笔字时，“前两个笔画决定成败！”他写的毛笔字整齐而精准！不论一撇一点都能写得柔美、漂亮、有力。所以，他既有学霸的实力又有艺术的才能，几乎十全十美。
他最受老师喜欢的原因是读文章极有感情！他双手捧书，眯咪眼睛，摇头晃脑，读得十分投入。他也可以重读重点字，分析的正确，自然懂得重与轻的区分。拟声词、感叹词都读得绘声绘色，语气、语调、语速读得标准，是大家学习的榜样！
你能猜到他是谁了吗？
