【第1篇】
为了激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能，学校开展了一系列的“阳光体育”活动。终于在本周一，我们迎来了本学期第一场跳绳比赛。
比赛规则：以班级为单位，每班选10名参赛选手，10名选手1分钟最终总成绩之和相比，最高分获胜。我也是本班参赛选手之一。
比赛就要开始了，各班选手排着整齐的队伍个个精神抖擞的来到了人声鼎沸的操场，选手们个个摩拳擦掌，充满了信心期待着比赛正式开始。
此刻听见哨响，比赛开始了，我的心跳也跟着越来越快，心情也随之紧张起来，怕自己发挥失误影响班级名次，可是心里又有另一个声音告诉我，没有关系的，以后要经历更多的比赛，更多的选择，只要我努力了尽所能了就好，我卸下了心中的包袱，顿时轻松了不少。
参赛的同学们个个都很卖力，特别是四（1）班的同学，非常厉害，跳的很有节奏，场外的同学们也大声的数着数，一百一十一，一百一十二……场外响起了雷鸣般的掌声。比赛过半，终于到俺们班了，老师对我们叮嘱了一番，我们信心大增，只听一声哨响，我们班的同学们甩动着绳子，有节奏的跳起来了，一开始我求胜心切，并不太顺利，老是被绳子绊倒，我心里有点着急了，这时听见旁边老师和同学的鼓励声，“加油加油加油”……此时此刻我感受到了团结就是力量。我瞬间调整自己，告诉自己“不要急，放松地跳，集中精力眼睛看着前方。”这时我找到了感觉跟着节奏一下一下的跳起来，旁边的同学们也边数数，边喊加油，终于我恢复到了最好状态。随着同学们的数数声一百四十一，一百四十二……终于哨声在一百四十五下后吹响，结束了我今天的比赛。我们耐心地看完了所有班级比赛，终于等来了体育老师公布成绩的时刻，我们班同学屏住呼息，只听见老师说“四（2）班一共跳了1339个，四（2）班获得了年级第一名，顿时同学们欢声雀跃，相互握手拥抱，同时我也获得了“跳绳能手”称号。
经过这场比赛，让我懂得了，凡事平常心，战胜了自己就是伟大的胜利者！
【第2篇】
我的身体非常健康，跳大绳、跳小绳、跑步等都是我的强项。正好周五学校举办“快乐体育节”，我便报名参加了跳小绳比赛。
规则是这样的：在一分钟之内，10名运动员快速跳绳，时间到了，数数的同学把跳了多少下报给评委，算出各班总数，进行比较。
周四晚上，我练习了一遍又一遍，惊奇地发现，我跳绳水平提高了。记得二年级，我一分钟只能跳70多下；现在，我最多能跳112下。第二天，我信心百倍地到了比赛现场。
可我万万没有想到，学校准备的跳绳又短又轻，我适应了好半天。
到了塑胶操场，跳绳打了弯，我正在摆弄，这时，喇叭里却响起了裁判的声音：“预备，开始！”只听见周围响起了一片“啪啪啪”的声音。不好！别人已经开始了！这时，我的脑海里浮现出欧洲田径公开赛决赛的场面，史东鹏因起跑晚而没能参加比赛。但我却不能象他，一定要跳下去，哪怕只跳一下。“来吧，我一定能跳好！”
果然我一直跳得很顺利，总有一股力量在支撑着我。但跳了一会儿，我便筋疲力尽，速度明显慢了许多。我一咬牙，双手更加用力，双脚跳得更快，把最后时间“充分利用”起来。这时，我心跳加快，汗流满面，大口大口地喘着粗气，就连腿都发软了。
最后结束时，我终于坐在了地上。我忙问数数的同学跳了多少下，109。”“耶！”我大喊着冲*去。我又问别人跳了多少下，殷振铎说他跳了89下，何俊雄上气不接下气地说：“我跳了143下。”
尽管我们只比赛了一分钟，但我却觉得像一个世纪那么长！看，一分钟跳109下，这不是奇迹，不是运气，不是巧合，而是坚持。如果我放弃了，别说109下，就是19下我也跳不成。我要做一个不向困难低头的人。
【第3篇】
不知怎的，不知不觉中度过了3月，4月上旬，一连几天天空都黑沉沉的，太阳也不好意思露脸了，白云也生病了。可是这星期的末端——星期五的天气却是那么明朗，太阳露着笑脸朝大家微笑，白云仍旧为太阳端茶递水。是不是有人也像丁香小镇上的那位菊奶奶一样给太阳送了封慰问信呢？
走进了教室，虽然没有四面通风，但是一样呼吸得到新鲜的空气，抬头望去，好像这里的天空比别处的更可爱，即使打开灯，光线也没有太阳射进来的阳光更加明亮。
老师进了教室，显然没有要布置作业这个意思，但好似有一个通知要声明一下，果然老师说：下午第三节课跳长绳比赛，请每组2个甩绳和6个跳绳的能下课时练练，但不要多跳，否则比赛时就没有力气跳了。
时间似流水一般，下午来了，早晨因人员不齐，所以没练，但下午有一节体育课可以让我们练一练。
体育课只不过40分钟，第3节课很快降临了，我们排着整齐的队伍下了楼，听见502班已跳到了170下，还好，停了。可是这对于我们来说，压力又增大了，像一块石头压在身上似的。
还可以，有一次试跳的机会，可以让自己放松一下心情。可试跳的时间实在太短暂、太短暂了。
随着脸色严肃的裁判一声令下，双脚似乎各自装上了一只兔子，甩绳的节奏犹如心跳一般快，快得都应接不暇。
突然，停止了，原来是吴徐滢绊倒了，真庆幸绊倒绳子的不是我，为了放松自己的紧张程度，所以深呼吸，吸气，呼气，连续做了三四回。可是跳绳的成绩也只有79下呀！这远远不是我们的目标，因为我们的目标是100下。
跳绳比赛过去了，可是这场比赛却一点儿都不使我们开心，因为我们没有名次。
【第4篇】
一年一度的跳绳比赛即将开始，同学们又是激动，又是开心。不知这次，我们班会赢吗？
下午第二节课，大家都争先恐后地跑下了楼，生怕错过了什么。
比赛终于开始了，先上场的是一年级的“小不点”。他们小巧的身影轻盈地跳跃着，像一只只小鹿一样，仿佛让我们看到了那时的我们。接下来是三、四年级，两个年级的交锋不分上下。而接下来就是我们和六年级的比赛了，我们都知道对手很强大，但同学们都信心满满。我们班的选手还没上场，同学们就激动了起来，有的组织呐喊助威，有的帮忙出谋划策。到我们班了，只听哨声一响，选手们就甩开了手中的跳绳，跳绳在他们手里挥舞着，让人眼花缭乱。正当大家看得情绪高涨时，李冰突然大声喊道：“五年级”，同学们都异口同声接着喊道：“加油!”，大家都沸腾了起来，用尽力气大声喊着，这喊声一下子将比赛的气氛推向了最高点。
我们班下来就是六年级了，只见他们一个个飞快地挥舞着绳子，脚步轻盈地跳着，着实让我们佩服，但又为我们的选手捏了一把汗。
单摇下来就是双摇了，虽然我们班的单摇不是很好，可是双摇和交互绳就没那么差了。只见同学们一个个紧握着绳子，双脚跳得很高，像小兔子一样轻盈、灵活。
这次比赛最大的创新就在于老师也参加比赛。这可吊起了我们的胃口，令我们没想到的是，平时常坐在办公室的老师们，有的竟跳得那么好。平时胖胖的胡校长，在赛场上却是身轻如燕，如鱼得水，一下子跳了154个！而同为“胖族人”的吉老师就没那么给力了，只见他笨拙的身材和一连串搞笑的动作，让大家捧腹大笑，给比赛增添了几份乐趣。
不论结果如何，都不重要，重要的是过程，只要会体验过程，这场比赛就更有意义。这场比赛，让同学们更加团结。这场比赛，让师生更加亲近，也许这就是这场比赛的意义。
教师点评：文章清新活泼，情趣盎然，始终洋溢着一种快乐的气氛。文章过渡自然，详略得当，重点写了自己班级及教师的比赛，而侧重点又有不同。写自己班时，浓笔写了当时火热的气氛，而写教师比赛时，来了两个特写，一个是胖胖的胡校长，此时身轻如燕，如鱼得水，另一个是同样有着笨拙的身材吉老师，那一连串搞笑的动作让大家捧腹大笑，读到此处倍觉亲切自然而又幽默，使整篇文章的气氛达到最高潮。末尾处作者有感而发，讲了这次比赛的意义，真有大家风范。
【第5篇】
今天下午，我们学校组织了一场令人难忘的跳绳比赛。
下午1:30，操场上已是人山人海。一至六年级的同学都到操场来了，在事先划分的场地上进行比赛。比赛开始了。操场上传来一阵跳绳的声音，仿佛在十里之外都可以听见一样。我们班在东操场的南侧，是五年级级部第一个跳的，全班站成两排，由六班的同学一对一给我们数数。
“预备，开始！”裁判边说边吹响了哨子。
于是，我们把那五颜六色的跳绳快速地摇了起来，那噼里啪啦的响声，美妙极了！
一开始，我就在给自己默默的加油：加油，王子杨，你可以的！坚持就是胜利！突然，我跳断了一个。我又想：这可怎么办？才17个。不行，我要加快速度了！我才不想给班级“抹黑”呢！不对，这才刚刚开始，坚持就是胜利。要自信！
“130、131、132、133……快呀，王子杨，你要相信，你是最棒的。”我对面的同学说。
听到了这句鼓励，我向我的“吉尼斯世界纪录”发起了挑战，就此，我开始了最后的冲刺。突然,我的内心又开始自我斗争：加油，你能行！加油，你能行！你要相信自己。不，我做不到！你可以的！不，我不行！……
终于，裁判在我跳完第140个的时候，结束了比赛。我顿时感到无比的轻松。
比赛一结束，相互问了一下周围的同学，他们有的跳得特别好，李宇珂竟然跳了200多个，不愧是体育健将；有的和我不相上下，和我类似的大有人在；有的跳得比我少，看来他们需要再好好练习了。我这次尽力了，争取以后再超越自己。
突然，我们接到了一个任务——给一年级跳绳的小朋友去数数。这让我们开始议论了起来，有的说我们跳的个数应该是他（她）们的3、4倍呢；有的说他（她）们应该跳不过30个；还有的说我一年级的时候跳了57个……
一轮轮数下来，我们才发现现在的小同学真了不起，有几个竟然也能跳到一百多个，看来他们练习得不错呀！我更得加强练习了，不然，让小朋友超过去，多没面子呀！
当天晚上，老师就通过微信告诉我们，我们班人均跳绳127个，是年级的第二名哪！太棒了！
这次比赛真是有趣！真令人难忘啊！
