导读：作文标题：我学会了这首曲子关 键 词：我学会了曲子高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文网提示:我爱这个网站,因为这个作文网站是大...
作文标题： 我学会了这首曲子
关 键 词： 我学会了 曲子 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
我从小就开始弹钢琴了，但我并不怎么喜欢弹，因为老师老让我一遍又一遍地弹一首曲子，几节课下来，才学会了一首曲子，当我觉得弹琴是一种烦恼时，我遇上了 钢琴王老师，王老师和蔼可亲，但一点也不老，在她的指导下使我对钢琴的看法改变了，我忽然觉得钢琴是一种享受时，我觉得很快乐。
很快，王老师说让我直接考三级，我兴奋不已，老师在给我考级曲时，我傻眼了，居然这么难啊！
当老师给我演奏时，我惊讶了，这么难的曲子，居然能这么流利的弹下来时，我不能自己，早已沉醉于其中，我无比的佩服老师。
开始学了，我面对着几篇长的曲子发呆，不知该从哪里弹，老师告诉我之后，我便有模有样的摆好手形，做好准备。我刚弹了几个音，自我感觉非常好，没想到老师 却无情的说你弹的什么呀？我慌了，看看老师，老师用柔和的声音说是这个音，我便脸红的弹了起来，先是分手弹，右手先弹，我弹的是练习曲，所以比较困难，因 为练习曲通常有几个叠音。我当时真恨我妈少给我生了几个手指，我手指换都换不过来了，一个音要弹四遍，指法都不一样，一会用四指，一会又用一指。
一会儿下来，我还没弹到一半儿就满头大汗了。好不容易弹了一遍，老师说再弹一遍，我身体一下子软了，心里有点恨老师了，但是恨又能怎么样呢？我只好遵命。 我又开始弹了，这次弹的稍稍有一点进步，比上次好多了，我松了口气，以为不用弹了，没想到老师又让我弹一遍，我气愤填胸，但也只能照办，谁让她是我的老师 呢！
接下来，我一遍一遍地弹，弹得我都坐不住了，实在是太累了，手都酸了。又一次弹完了，老师关切的说:“你累不累，喝口水吧，给，吃块巧克力吧！
”我受宠若惊，心里美滋滋的。
之后我该学弹左手了，左手比右手好弹多了，只有几个难的合旋，合旋什么123啦，345啦，572啦，完了之后又要空拍子，空拍子长，我都不耐烦了，因为我是个急性子。但那也得等着呀！
我一会儿手指弹这儿，一会儿又弹那儿，音摸来摸去，都弹不准，把我都给急死了，老师叫我不要着急，慢慢学，我哪儿听的见，要不就是左耳朵进，右耳朵出，老师的话，我都当耳旁风了。
我还在急，老师在一旁说：“对、对、对、好，非常好，一个劲给我鼓励，我弹完了，我想老师肯定会说再弹一遍的，不出我所料，老师果然让我重弹了一遍。
我又一遍一遍的弹了起来，直到老师说可以了。
下面该合手弹了，合手可困难了，我半天刚摸着一个音，所以我有点儿泄气了，我过了十分钟才弹了一半儿多。弹完后老师面不改色地说：“可以了，回家再合手弹的熟一点儿就好了。”其实，我看的出，老师早已不耐烦了。
回到家，我就不想弹了。这就是我学曲子的过程，你们傻了吧，累死我了！
哎哟！
点评： 文章内容充实连贯，思路清晰合理，通过语言、动作、心理的细节之处描写，充分地展现给我们一个不怕辛苦，坚持练琴的好孩子。但是老师要告诉你做任何事情都要持之以恒、坚持不懈、不断努力和付出，相信你的成功会教育很多半途而废的人。很棒！
关 键 词： 我学会了 曲子 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《我学会了这首曲子》，欢迎大家踊跃投稿。
一说起弹钢琴我就无比自豪，因为我该弹七级的曲目了。我今天就要说说我是怎么学弹一首曲子的。我从小就开始弹钢琴了，但我并不怎么喜欢弹，因为老师老让我一遍又一遍地弹一首曲子，几节课下来，才学会了一首曲子，当我觉得弹琴是一种烦恼时，我遇上了 钢琴王老师，王老师和蔼可亲，但一点也不老，在她的指导下使我对钢琴的看法改变了，我忽然觉得钢琴是一种享受时，我觉得很快乐。
很快，王老师说让我直接考三级，我兴奋不已，老师在给我考级曲时，我傻眼了，居然这么难啊！
当老师给我演奏时，我惊讶了，这么难的曲子，居然能这么流利的弹下来时，我不能自己，早已沉醉于其中，我无比的佩服老师。
开始学了，我面对着几篇长的曲子发呆，不知该从哪里弹，老师告诉我之后，我便有模有样的摆好手形，做好准备。我刚弹了几个音，自我感觉非常好，没想到老师 却无情的说你弹的什么呀？我慌了，看看老师，老师用柔和的声音说是这个音，我便脸红的弹了起来，先是分手弹，右手先弹，我弹的是练习曲，所以比较困难，因 为练习曲通常有几个叠音。我当时真恨我妈少给我生了几个手指，我手指换都换不过来了，一个音要弹四遍，指法都不一样，一会用四指，一会又用一指。
一会儿下来，我还没弹到一半儿就满头大汗了。好不容易弹了一遍，老师说再弹一遍，我身体一下子软了，心里有点恨老师了，但是恨又能怎么样呢？我只好遵命。 我又开始弹了，这次弹的稍稍有一点进步，比上次好多了，我松了口气，以为不用弹了，没想到老师又让我弹一遍，我气愤填胸，但也只能照办，谁让她是我的老师 呢！
接下来，我一遍一遍地弹，弹得我都坐不住了，实在是太累了，手都酸了。又一次弹完了，老师关切的说:“你累不累，喝口水吧，给，吃块巧克力吧！
”我受宠若惊，心里美滋滋的。
之后我该学弹左手了，左手比右手好弹多了，只有几个难的合旋，合旋什么123啦，345啦，572啦，完了之后又要空拍子，空拍子长，我都不耐烦了，因为我是个急性子。但那也得等着呀！
我一会儿手指弹这儿，一会儿又弹那儿，音摸来摸去，都弹不准，把我都给急死了，老师叫我不要着急，慢慢学，我哪儿听的见，要不就是左耳朵进，右耳朵出，老师的话，我都当耳旁风了。
我还在急，老师在一旁说：“对、对、对、好，非常好，一个劲给我鼓励，我弹完了，我想老师肯定会说再弹一遍的，不出我所料，老师果然让我重弹了一遍。
我又一遍一遍的弹了起来，直到老师说可以了。
下面该合手弹了，合手可困难了，我半天刚摸着一个音，所以我有点儿泄气了，我过了十分钟才弹了一半儿多。弹完后老师面不改色地说：“可以了，回家再合手弹的熟一点儿就好了。”其实，我看的出，老师早已不耐烦了。
回到家，我就不想弹了。这就是我学曲子的过程，你们傻了吧，累死我了！
哎哟！
点评： 文章内容充实连贯，思路清晰合理，通过语言、动作、心理的细节之处描写，充分地展现给我们一个不怕辛苦，坚持练琴的好孩子。但是老师要告诉你做任何事情都要持之以恒、坚持不懈、不断努力和付出，相信你的成功会教育很多半途而废的人。很棒！
