导读：我表妹刚满四岁，还不会认字，我今天刚好有时间，作业写完了，便兴致勃勃地教起我表妹认字。表妹来了，来到我的房间，一下子抱着我的布娃娃那是又抱又亲。就用请求的眼神望...

我表妹刚满四岁，还不会认字，我今天刚好有时间，作业写完了，便兴致勃勃地教起我表妹认字。

表妹来了，来到我的房间，一下子抱着我的布娃娃那是又抱又亲。就用请求的眼神望着我，嗲声嗲气地说：“我的好姐姐，把娃娃送给我好不好？”我把娃娃拿起来说：“我教你认字，如果表现好，就把这娃娃送给你！”表妹一听，高兴得跳起来！

“先教你个‘波’字。”我大声念，表妹却读成“泼”。我纠正她说：“是‘波’。”她终于对了，我高兴极了，眼睛已眯成了缝。因为吸取了上次的失败， 我想到既然她学不了那么难的字，那就从“一、二、三”这些简单的字开始吧！我大声说：“我们玩个游戏吧！我说一个字，你照我说的字念一遍，然后把你自己学 过的字再说一遍，说对了给你一个小果冻！”小表妹听了眼前一亮，连连点头。我先说：“二。”她说：“二、一。”我说：“三。”她说……居然每次都说对了， 我拍拍表妹的头说：“你真棒！”

到了晚上，小姨来了，把表妹带走了，临走时她还有点依依不舍呢！不过她今天可真是棒极了！

精彩点评：刘老师挺有老师风范嘛，因材施教，适时激励，互动有趣，难怪小表妹依依不舍呢！⌒—⌒文章选材很好，小作者很擅于观察和思考，学习中不妨加点有趣的小插曲，让文章更具情趣！⌒—⌒加油哦，小刘老师！