导读：作文标题：我看“文化渗透”关 键 词：高中高三1500字字 数：1500字作文本文适合：高中高三作文大全网提示:招聘！招聘！告诉您一好消息，我们现在很忙,...
作文标题： 我看“文化渗透”
关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
不可否认，如今日本文化对中国市场的冲击力之大。这种现象不得不令人反思！
中国自古是个文明之国，拥有着渊远流长的文化传统，无论是诗词歌赋还是琴棋书画，无不体现着中华民族博大精深的文化底蕴。公元七世纪中期，日本推行“大化改新”，逐渐由奴隶制社会过渡到封建社会。一些日本贵族和学者便通过从唐都归来的“遣唐使”学习中国文化。时至今日，小小的一个日本岛国却向全世界宣告它举足轻重的地位，并不断地播洒日本文化的火种。当时，日本向中国学到的是文艺、是技术。如今，让中国人最入迷的是日本漫画。谁能说哪天中国将因为漫画而闻名于世，而彻底摒弃那些印刻着文明史的书法、国画作品呢！
“侵略”这个词对于自鸦片战争以来的中国人来说，也许是麻木了，也许是害怕了。自卑成了这些人惯有的弊病。然而，随着抗日战争的胜利，沉睡的中国人民日渐苏醒，睁眼望见的是一片胜利的欢呼与雀跃。赶走了“侵略”，坚定了信念，挺直了身躯。中华民族实在不愧于他作为龙的子孙的称号，千锤百炼的修养铸就了宽广的胸怀，使她用母亲般温柔的手挽起曾喊着“三光”政策的东洋人的手臂。
且不说化敌为友的利弊，就这心胸，也是值得嘉赏的。少一个敌人会多一份安心，历史可以证明。“侵略”换成了“交流”、“合作”，似乎是极好的现象。善良的中国人却无法捉摸到因时代变迁而变形的脉搏，枪炮包装的“侵略”确实辞职了，可这是因为有更好的人来代替它。转眼，“侵略”在“交流”、“合作”的幌子下，换上了笑里藏刀的“文化渗透”。
这个词，在好几本词典中，都无法看到完整的解释。也许正因为这样，许多中国人便被唬住了，有的甚至还盲从接受。之前传得沸沸扬扬的赵薇“军旗服事件”，想必有不少人投去了极不满的目光，也足足让赵薇来了个不寒而栗。但如果当初那件军旗服放到另一位明星面前，我们真的能肯定他会拒绝吗？我认为赵薇是年青一代的缩影，她的形象不只代表了她个人。穿日本军话服并不能说明她不了解历史，不爱国。或许她以为那只是娱乐界的大胆尝试而已。但她万万没想到会有这么强烈的反响。
是的，不仅是她。告别了国难当头的昨天，日本人戴着“文化面具”，进行着新一轮的“文化渗透”以至国人特别是青年人看不清，摸不透，有些还哈起日来。这当然不全是们们的错。日本人实在聪明，一边顺藤摸瓜探寻中国人的所需、所好；一边大胆创新，追随时代的脚印。其实中华民族也不是不在乎，《我为歌狂》不是出来抗争了吗！
大片宣传，猛登广告。效果不错，却让人觉得有点虚，有点炒作的味道。
“侵略”往往是攻击，而“文化侵略”则是一种渗透，就如檐前的雨水静静滴落，却有滴水穿石的可怕。起初，只是触及皮肤，再者混入血液，最后必将病入膏肓，即使是扁鹊在世也无法挽救。
日本人曾说他们害怕与中国人单个对峙。可见他们不仅能正视自己，还能恰如其分地弘扬自己逊虚的美德。但他们不怕一群中国人。不但是自信，而且也宣告了团结的力量。其实日本人有许多方面值得中国人学习。比如教学制度、生活节奏……在日本，小学教师会让孩子们在雪花纷飞的大寒天，光脚围着花坛跑步，这对在中国大城市里娇生惯养的孩子来说，简直不可思议。但无可非议，雪地里跑出来的孩子会更勇敢、更有毅力。日本的大街小巷，来往行人都是匆匆忙忙，有些甚至带着小跑。同样在中国，赖散闲逛者恐怕要比日本的人口总数还要多。中国不是有许多名言、谚语来证明时间宝贵的吗！
都哪去了？ 真的感到中国失去了很多。就在飞速发展的今天，我认为，开放意味着交流、合作，并不是要接受“文化渗透”，也不是放弃优良传统，一味崇洋媚外。
中华民族是新生的太阳，是风雨之后照射出彩虹的太阳。曾有过乌去挡住了她的光芒，但她不怕，她胜利了。今天，乌云带着儿孙们连哄带骗地又来了。太阳啊，请擦亮眼睛看清楚，不能让无声的“毒瓦罐”再发威了。当然，适当的时候也帮助下一场雨，润一润庄稼。
其实没有理由阻止人们哈日，这也多少映射出国内的缺陷。但我们是中国人，有着炎黄子孙血脉；我们是人口最多的国家，有着无以伦比的力量；我们是直立起来的雄狮，更应有压倒一切的自信。自强、自立、自信的民族才不会被打倒。非典都被吓倒了，你说，我们还怕什么？ 战争，一直都没有结束，结束的只是枪炮散了的硝烟。坚守无声“边防”的任务，更加艰巨。
简评：也许经历过抗日战争的人们都会体体验到侵略带给他们的无比痛苦。那分裂的肉体，静止的心脏，无不震撼着第一个目击者。然而，时至今日，生长于幸福时代的青少年很多都在*地哈日、追星……我们如何看待这一社会现象？作者以学生的眼光大胆剖析了这一现象。作者的见解未必成熟，但体现了她对社会的关注对生活的感悟。 推荐教师：刘旭 浙江省平湖中学语文组 邮编：314200
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字 数： 1500字作文
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《我看“文化渗透”》，欢迎大家踊跃投稿。
如今，纵观校园，课间埋在角里津津有味盯着书本不放的男生，手捧的可能是一本《名侦探柯南》；三五成群簇拥着抢夺照片的女生，为的或许是影星木村拓哉、竹野内丰。不知何时冒出了这么多“篮球迷”，大概又是《灌篮高手》惹的祸吧！不可否认，如今日本文化对中国市场的冲击力之大。这种现象不得不令人反思！
中国自古是个文明之国，拥有着渊远流长的文化传统，无论是诗词歌赋还是琴棋书画，无不体现着中华民族博大精深的文化底蕴。公元七世纪中期，日本推行“大化改新”，逐渐由奴隶制社会过渡到封建社会。一些日本贵族和学者便通过从唐都归来的“遣唐使”学习中国文化。时至今日，小小的一个日本岛国却向全世界宣告它举足轻重的地位，并不断地播洒日本文化的火种。当时，日本向中国学到的是文艺、是技术。如今，让中国人最入迷的是日本漫画。谁能说哪天中国将因为漫画而闻名于世，而彻底摒弃那些印刻着文明史的书法、国画作品呢！
“侵略”这个词对于自鸦片战争以来的中国人来说，也许是麻木了，也许是害怕了。自卑成了这些人惯有的弊病。然而，随着抗日战争的胜利，沉睡的中国人民日渐苏醒，睁眼望见的是一片胜利的欢呼与雀跃。赶走了“侵略”，坚定了信念，挺直了身躯。中华民族实在不愧于他作为龙的子孙的称号，千锤百炼的修养铸就了宽广的胸怀，使她用母亲般温柔的手挽起曾喊着“三光”政策的东洋人的手臂。
且不说化敌为友的利弊，就这心胸，也是值得嘉赏的。少一个敌人会多一份安心，历史可以证明。“侵略”换成了“交流”、“合作”，似乎是极好的现象。善良的中国人却无法捉摸到因时代变迁而变形的脉搏，枪炮包装的“侵略”确实辞职了，可这是因为有更好的人来代替它。转眼，“侵略”在“交流”、“合作”的幌子下，换上了笑里藏刀的“文化渗透”。
这个词，在好几本词典中，都无法看到完整的解释。也许正因为这样，许多中国人便被唬住了，有的甚至还盲从接受。之前传得沸沸扬扬的赵薇“军旗服事件”，想必有不少人投去了极不满的目光，也足足让赵薇来了个不寒而栗。但如果当初那件军旗服放到另一位明星面前，我们真的能肯定他会拒绝吗？我认为赵薇是年青一代的缩影，她的形象不只代表了她个人。穿日本军话服并不能说明她不了解历史，不爱国。或许她以为那只是娱乐界的大胆尝试而已。但她万万没想到会有这么强烈的反响。
是的，不仅是她。告别了国难当头的昨天，日本人戴着“文化面具”，进行着新一轮的“文化渗透”以至国人特别是青年人看不清，摸不透，有些还哈起日来。这当然不全是们们的错。日本人实在聪明，一边顺藤摸瓜探寻中国人的所需、所好；一边大胆创新，追随时代的脚印。其实中华民族也不是不在乎，《我为歌狂》不是出来抗争了吗！
大片宣传，猛登广告。效果不错，却让人觉得有点虚，有点炒作的味道。
“侵略”往往是攻击，而“文化侵略”则是一种渗透，就如檐前的雨水静静滴落，却有滴水穿石的可怕。起初，只是触及皮肤，再者混入血液，最后必将病入膏肓，即使是扁鹊在世也无法挽救。
日本人曾说他们害怕与中国人单个对峙。可见他们不仅能正视自己，还能恰如其分地弘扬自己逊虚的美德。但他们不怕一群中国人。不但是自信，而且也宣告了团结的力量。其实日本人有许多方面值得中国人学习。比如教学制度、生活节奏……在日本，小学教师会让孩子们在雪花纷飞的大寒天，光脚围着花坛跑步，这对在中国大城市里娇生惯养的孩子来说，简直不可思议。但无可非议，雪地里跑出来的孩子会更勇敢、更有毅力。日本的大街小巷，来往行人都是匆匆忙忙，有些甚至带着小跑。同样在中国，赖散闲逛者恐怕要比日本的人口总数还要多。中国不是有许多名言、谚语来证明时间宝贵的吗！
都哪去了？ 真的感到中国失去了很多。就在飞速发展的今天，我认为，开放意味着交流、合作，并不是要接受“文化渗透”，也不是放弃优良传统，一味崇洋媚外。
中华民族是新生的太阳，是风雨之后照射出彩虹的太阳。曾有过乌去挡住了她的光芒，但她不怕，她胜利了。今天，乌云带着儿孙们连哄带骗地又来了。太阳啊，请擦亮眼睛看清楚，不能让无声的“毒瓦罐”再发威了。当然，适当的时候也帮助下一场雨，润一润庄稼。
其实没有理由阻止人们哈日，这也多少映射出国内的缺陷。但我们是中国人，有着炎黄子孙血脉；我们是人口最多的国家，有着无以伦比的力量；我们是直立起来的雄狮，更应有压倒一切的自信。自强、自立、自信的民族才不会被打倒。非典都被吓倒了，你说，我们还怕什么？ 战争，一直都没有结束，结束的只是枪炮散了的硝烟。坚守无声“边防”的任务，更加艰巨。
简评：也许经历过抗日战争的人们都会体体验到侵略带给他们的无比痛苦。那分裂的肉体，静止的心脏，无不震撼着第一个目击者。然而，时至今日，生长于幸福时代的青少年很多都在*地哈日、追星……我们如何看待这一社会现象？作者以学生的眼光大胆剖析了这一现象。作者的见解未必成熟，但体现了她对社会的关注对生活的感悟。 推荐教师：刘旭 浙江省平湖中学语文组 邮编：314200
