【第1篇】
自然之美——夏
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”盛夏三伏，一年四季之中，我最爱的非夏莫属了。
夏天，你会以为除了热没别的。那你就错了。请你到校园里，认真走一遍，穿着裙子的小女孩们，脸上挂着笑容蹦蹦跳跳地玩耍。
你去池塘边时，会发现荷花们在比美“我这么美，肯定是花中之王。”最大的一朵花骄傲地抬起头。飞在上空比赛的蜻蜓来了一句：“你会飞吗？”水下的小鱼也不甘示弱，“你有我机灵吗？不你没有！哼。”这时，一位小姑娘走来，“多么美的一朵花苞啊！”她居然摘了一朵不起眼的花苞。
嘿！请你放下手机去走一走，去哪儿走？去树林走一走。风伯伯为你献上舒服的凉风。你可以好好地闭目养神。时不时会闻到清新的空气，花儿们争奇斗艳地开放着。小鸟们欢快地唱着歌曲儿，领头百灵鸟耐心的指挥前后两排小鸟儿们。这种音乐一定比歌曲还好听多啦！
夏天的奇特是你永远想象不到的，这，就是我最喜爱的季节——夏天。你们喜欢什么季节呢？
老师评语：写的夏天的景物，抓住动静景，景中有人，以景衬人。好！
【第2篇】
自然之美
“一树春风千万枝，嫩于金丝软于丝。”又是一个美丽的春天，春带给动物们*，春带给人们欢乐，春带给大地生机。
如果你在这个生机勃勃，五颜六色、春意盎然的春天去公园里散散步，那一定会觉得沁人心脾。
公园也已被春姑娘唤醒。一片茂密的树林，树上一片片嫩绿的新叶“蹦出”树枝，打扮了大树。路旁的花儿还是一副弱不禁风的样儿，但它们已换上五光十色的新衣，让自己显得神采飞扬。它们争奇斗艳地展示自己的美丽，吸引路人的注意。在游乐园里，那真是笑声、叫声、喊声……样样俱全。这里是儿童们的天地，他们坐在绿地毯似的草地上，有的在嬉戏、有的在聊天、有的躺下来小憩一下……他们的欢声笑语转遍了游乐场里的每一个角落，似乎在为春天的到来欢呼。
到了傍晚，公园里一片寂静，偶尔传来几声百灵鸟清脆的歌声，那声音划破天空，为春天到来唱了一首又一首美丽而安宁的歌曲。小河静得如一面晶莹透亮的镜子，照着河边的大树。荷花池中的荷花像一位亭亭玉立的姑娘，她支撑着一把嫩绿的伞，立在河*，随着微风轻轻摆动。远处几幢高楼大厦被夕阳染成橙色，像一位巨人立在那儿，马上停着几辆汽车，像几只劳累的甲虫躺在那儿。
春天，生机勃勃，百花绽放，它给大地增添了许多光彩。
老师评语：景物描写生动细致，捉住春景动静的景。并运用修辞，令人感受春美。
【第3篇】
自然之美
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”写了春天的丰富多腔，写出了春天的美，写出了……下面就让我来给大家介绍一下春天的美。
春天，万物复苏，不再是冬天那么寒冷，也没有鸟儿欢快的歌唱声，更没有万物复苏的感觉，而是丰富多腔的。
春天的傍晚，我出门散步，看见田野里似乎都装满了墨绿色的水。树上，出现了一道黑影，你会想成：这也许是霸气十足的猫头鹰，这也许是会唱歌的夜莺，这也许是……时而听见一阵可怕的声音，时而听见一阵美妙的歌声，那可怕的声音一定是霸气十足的猫头鹰发出的，而那美妙的歌声就是夜莺发出的了。时间不早了，妈妈喊我上床睡觉了。
第二天早晨，小鸟们那悦耳动听的歌声把我唤醒了。当我正要上学时，看见田野与傍晚的截然不同。田野里有许多油菜花穿着五颜六色的衣服，时不时手里还拿着碧绿的小伞在开心地跳舞。
在上学的路上，有的孩子耷拉着脑袋，有的孩子嬉戏着，有的孩子奔跑着。大人们开着汽车正在上班的路上。
这个景物是不是很美？
老师评语：中心突出，围绕春天的动景和静景展开，层次清晰分明，使文章更加完整。
