关键词： 是为了 活着 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《活着是为了阅读》，欢迎大家踊跃投稿。
活着是为了阅读
——读《坚守讲台》有感
暑假前到图书室借书，我看到了一本大夏书系的教育随笔《坚守讲台》，作者是商友敬。说实话，商友敬，何许人也？我不清楚，吸引我的首先是“坚守讲台”这四个字，这本书应该也不错。
可是当我打开书，我有点失望，这本书大部分是作者的一些读后感，一些评论，一些看法，有美学的，有哲学的，也有文艺理论方面的，我看了40多页就看不下去了，把它束之高阁。
这几天连日的瓢泼大雨，电闪雷鸣，没法看电视，没法上网，我又捧起了这本书，读着读着却渐入佳境。
我特别欣赏他对读书的看法。他说：教师，在读书中生存。书中的几个例子也特别有说服力。1922年8月6日，梁启超在南京大学演讲的题目是《学问之趣味》。他说：“我是个主张趣味主义的人，倘若用化学划分“梁启超”这件东西，把里头所含一种原素名为“趣味”的抽出来，只怕所剩下仅有个零了。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？”梁启超认为最高的趣味是“学问之趣味”。同样，法国大作家福楼拜的一句名言：“阅读是为了活着”，作者却反过来说：“活着是为了阅读。”九十多岁的张中行老人说：“我每天早上醒来，发现自己还活着，那就起来读读书写写文章；第二天早上发现自己还活着，还是读读书写写文章。”这种生活态度令人钦慕。所以作者主张：教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中。
我想：读书是幸福的，多读书，日不间断的读书，才是我们的本分。如果我们超越功利，跨越世俗，不问结果，追求真知，读书的趣味就会伴我们终生，我们也就拥有平和的心境，以正确的态度对待生活。
持相同看法的还有直隶总督曾国藩，曾氏《日记》中有一小节：“念余生平虽颇好看书，总不免好名好胜之见参预其间。……今虽暮齿衰迈，当从敬静纯淡四字上痛下功夫，纵不能如孟子、元凯之所云，但养得胸中一种恬静书味，亦稍是自足矣。”——这时他五十九岁，一个人在功成名就之际，能说出这样坦率的话，颇不容易。
曾国藩把读书的趣味看作是从容不迫地优游于书籍之中，如鱼之在水，如鸟之在林，左右逢源，探始求终，从而有所心得，这是一种自得其乐的愉悦，是一种恬静的境界。这使我想起了孔子的名言：“古之学者为己，今之学者为人。”我们要把读书看作是自我修养的大事，看作是为了提高自己充实自己愉悦自己的事。这是我读书的最大收获。
