【第1篇】
生活中有这样一种人，他们眼睛看不见，所以眼前是一片漆黑的世界。老师对我们说，今天我们就来当当盲人，来体会一下盲人生活的不易。
上课的时候，随着老师选好人选，第一环节就已经开始了。这一环节是找位置，位置定在第一排最右边一个。陈科羽从厨房出发，虽然一路上少不了磕磕绊绊和同学们的声波干扰，可是陈科羽好像完全屏蔽了大家的声音，自己径直走到了目的地。这也太厉害了吧！我估计，是陈科羽太熟悉教室的缘故。
第二环节是找物品。这次是应承希上场，还是从厨房出发。同学们本想再次干扰，可是应承希死活不进房间，他先是绕了几圈，头晕眼花之际，他走到门口，打开了门，扶着门把脚向下探，结果发现不对，又回到了厨房里。他又在厨房转悠，到了灶台前，在灶台前摸索了一阵，摸到了装食材的袋子，提起来掂量了一下，然后摇了摇头，好像在说：“不对！不是这个。”因为他用时太久却毫无头绪，直接被淘汰出局了。
第三环节是找人。这次是王腾欣找他同桌，还是从厨房出发，往房间里走的时候，他竟然慢慢朝墙走去，结果撞墙了。他摸着墙，慢慢地走向门口，终于进来了。他走着走着，只差一点了，可他却忽然转头走出了房间，之后又走了进来，重新走到同桌旁边，再走出去，结果他还是被淘汰了。
虽然我没有体验，但是通过别人的体验过程，我感受到了盲人生活的不易，其他残疾人也很不容易。所以，我们要学会尊重他们，把他们当成自己的朋友。
【第2篇】
在我们的生活中，有一类特殊人群叫盲人。他们可能是先天性的，也可能是由于后天的意外。他们看不见我们生活中美丽多彩的鲜花，看不见大马路上飞驰的汽车，看不见蓝蓝的天空中的小鸟。他们也看不见一棵棵郁郁葱葱的大树，更不可能和同学们*自在地嬉戏。可是，我们正常人往往体会不到这样的痛苦，于是，作文老师给了我们一次机会，让我们体验一下失明的感觉，体验一下他们承受的这种痛苦。
第一个体验失明的主角是林雪杲，老师用一个大帽子遮住他的眼睛，把他带到教室外面，然后让他找到指定的位置。林雪杲慢悠悠地走了进来，找起了位置。他一会儿走到了后面，一会儿又走到了讲台边，终于，在同学们“乱七八糟”的指导下，他找到了指定的位置。真的太不容易了。
第二个体验失明的主角是吴铷盛，老师把他帽子上的链子拉上，把他带到教室外，让他找指定物品。他要找一支粉笔，这对于一个“盲人”来说真的很难很难，同学们都大声发笑、叫喊，结果可想而知，他没有找到那支可爱的小粉笔。我觉得，对于盲人来说，最大的希望肯定是获得他人的尊重吧！
第三个体验失明的主角就是我了，我用帽子遮住眼睛，然后又走到外面等待老师发号施令。这次，我要找到自己的同桌，但我不知道我的同桌竟然会被调到第一桌去，可我呢，还在别的地方徘徊。我又到第二桌前摸了摸，同学们都大笑不已，我不禁脸红了。幸好，有一位同学善意地提醒了我，让我顺利地找到了自己的同桌。
盲人虽然看不见，但他们也是一个生命的主体，也是有头脑的，所以我们要尊重盲人，一定不可以歧视他们。我们要多多关爱他们，让他们一直都好好的。
