现在的很多学生都因为繁多的作业和繁重的学习压力而感觉到青春的悲惨的，痛苦的，我的青春生活同他们一样，但给我的感觉是快乐的。
初一时，语文老师让我们读更多的课外书，这对于我这个以前基本上不怎么看书的人来说，简直就是场噩梦，但老师留的作业也不能不完成啊，于是，我开始看爷爷翻箱倒柜找出的老版的四大名著之一：《三国演义》，看着看着，我渐渐发现读书是一种消遣，是一种快乐，是一种缓解学习压力的良药。过了几天，我感到自己已经融入到这本书里了，当看到“关公千里走单骑”时，我不禁感叹关羽的勇猛过人;当看到赤壁之战，关羽义释曹操时，有人说关羽太义气用事了，若没放曹操，灭了魏军，也许胜利者将是蜀国的了，关羽太坏大事了，可我觉得这是一个多么注重义气的人啊!在反观别的同学，整天沉浸在电脑，手机当中，还没有真正了解到读书的益处，那时，我感到自己的青春真的与别人不同。
初二时，课外班成了我周末的常客。虽然要奔赴许多地方，但我觉得那很值得。也非常快乐。我初二开始到国思语文上课，起初，一大堆的笔记让我感到那里的乏味，但我遇到的是幽默风趣，讲题方法独特的张老师，张老师那齐整的板书以及形象的比喻使我感到，语文学习其实是有极大的乐趣的。还记得初二上学期的期末考试，正因为张老师一次次地提醒我背笔记，才使我的语文成绩从班级中一下子提到了前5名，学习的乐趣其实就在于成绩的提高和学习的过程。反观有些同学，认为课外班乏味无趣。可正因为课外班，使我在考试中省下了不少时间;正因为张老师全方面的讲解，使我们考试中的题型我全都见过，这难道不是好处吗?我感到，我的青春因快乐而不同。
初三了，每天疯狂地刷题成了我们每位同学的日常生活，有些同学认为这就是在消磨时间，但我不这么认为。每天，我都会与爸爸一起刷题，记得又一次，我们在刷2013年数学北京中考的一道证明题，我用了10分钟就全部完成了，笑着来显摆我的成果，可我错了，当我看到爸爸的草算纸时，上面已经有了3种解题方法，而我这种，就在那范围内，我不禁收回了自己的“成果”，回去又开始琢磨第二种解法，当我想到第三种解法时，爸爸笑着说：“终于做出第5种了!”那时，我感动啊，刷题的快乐不在于结果，更在于过程。每晚，我们两个都沉浸在快乐中。
我爱我的青春，因为我在读书中与他人的感受不同;在课外班中学到的道理不同;在刷题中得到了快乐，以及美好的回忆，我的青春因快乐而不同。
评语：文章对快乐的描绘充实，具体，情节之中有具体快乐的点出，但文章的结尾总结表达自己的快乐时，缺少纵深的表达，谈及自己对青春方式的理解，会更好。
